Alte Schule

Miklós Gimes

Erstpublikation in: Das Magazin 48/2003

Publikationsdatum: 01.12.2003

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Zusammenfassungen

Die Volksschul eist · in der Krise: Die Kinder lesen schlecht, dürfen kein Englisch lernen und haben geringere Bildungschancen, wenn sie Ausländer sind. Trotzdem versuchen eine Mehrheit der Lehrer und rechtsbürgerliche Politiker, die längst fälligen Reformen mit allen Mitteln zu verhindern.

Von Klappentext im Text Alte Schule (2003)

Dieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Personen KB IB clear	Regine Aeppli , Hanspeter Amstutz , Ernst Buschor , Jürgen Oelkers
Aussagen KB IB clear	Schulen sind veränderungsresistent
Begriffe KB IB clear	Autonomie autonomy , Bildung education (Bildung) , Computer computer , Curriculum / Lehrplan curriculum , Denken thinking , Deutschland germany , Effektivität , Effizienz , Eltern parents , Erziehung , Finnland , Frankreich , Fremdsprache second language , Fremdsprachenlernen second language learning , Gender Gender , Gesellschaft society , Gymnasium , Hierarchie hierarchy , Japan , Kinder children , Kindergarten , LehrerIn teacher , Lernen learning , Österreich Austria , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , PISA-Studien PISA studies , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schule school , Schulleitung , Schweiz Switzerland , Sozialisation , Staat , Unterricht , Unterrichtsmethode , Wirtschaft economy

Dieser Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Computer Aided Language Learning (CALL), Digitalisierung, Lehrplan 21, Politik, Sekundarstufe II, Sprachenlernen

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Beat und dieser Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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