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Beats Biblionetz - Texte

Akzeptanz und Nutzungsintensität von Blogs als Lernmedium in Onlinekursen

Thomas Bernhardt, Karsten D. Wolf
Zu finden in: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Seite 141 bis 152), 2012 local web 
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iconZusammenfassungen

Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und LehreIn diesem Beitrag wird dargestellt, auf welche Akzeptanz Blogs als Lernmedium bei Studierenden stoßen. Innerhalb eines einsemestrigen Onlinekurses im Studien bereich Schlüsselqualifikationen (Studium Generale) der Universität Bremen wurden hierfür Studierende aus vier aufeinanderfolgenden Durchläufen befragt, wie ihnen die eigene Blogarbeit beim Erreichen des Seminarziels geholfen hat. Nach der Darstellung der Motivation und der Einordnung der Arbeit in den Forschungskontext rund um den Einsatz von Weblogs in Onlineseminaren und dem Lernen durch Reflexion, werden der Einsatz sowie die Ergebnisse der Untersuchung vorgestellt (n=79), bevor eine Einschätzung des Einsatzes von Weblogs in der Hochschullehre als alternative Prüfungsform stattfinden soll.
Von Thomas Bernhardt, Karsten D. Wolf im Konferenz-Band Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (2012) im Text Akzeptanz und Nutzungsintensität von Blogs als Lernmedium in Onlinekursen

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Lorin W. Anderson, Thomas Bernhardt, Mathias Bliemeister, B. S. Bloom, Claudia Bremer, David R. Krathwohl, Roland Leikauf, Christiane Metzger, Rolf Schulmeister, Saskia Untiet-Kepp, Karsten D. Wolf

Begriffe
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Lernenlearning, Motivationmotivation, Prüfung, Weblogsblogging, Weblogs in educationWeblogs in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 13, 18, 7, 10, 10, 10, 12, 4, 7, 6, 11, 1111125112854
2000A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) 7, 24, 6, 9, 6, 9, 7, 6, 5, 6, 13, 643261290
2007 local web E-Assessment und E-Portfolio zur Kompetenzentwicklung (Taiga Brahm, Sabine Seufert) 10, 8, 13, 11, 7, 11, 2, 5, 6, 7, 10, 751971089
2010Fokus Medienpädagogik (Petra Bauer, Hannah Hoffmann, Kerstin Mayrberger) 15, 15, 10, 11, 10, 5, 7, 4, 2, 12, 12, 11173411937
2011Die Workload im Bachelor: Zeitbudget und Studierverhalten (Rolf Schulmeister, Christiane Metzger) 10, 10, 5, 4, 2, 7, 3, 4, 4, 4, 7, 3453378
2011  local web Wissensgemeinschaften (Thomas Köhler, Jörg Neumann) 21, 34, 24, 24, 35, 25, 25, 15, 19, 22, 25, 91021991617
2012 local web GML2 2012 (Nicolas Apostolopoulos, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) 9, 19, 12, 5, 6, 2, 5, 2, 5, 7, 8, 72467550
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007E-Assessment an Hochschulen (Karsten D. Wolf) 2200
2010 local web Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs (Rolf Schulmeister, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister) 14, 15, 10, 15, 19, 4, 13, 8, 3, 23, 12, 92349768
2011 local soLSo | selbstorganisiertes Lernen mit Social Software (Saskia Untiet-Kepp, Thomas Bernhardt) 14, 14, 13, 10, 7, 4, 2, 2, 4, 9, 9, 42124523
2012 local Open Online Courses als Kursformat? (Claudia Bremer) 6, 4, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 1, 6, 2, 5235195

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Beat hat dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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