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Beats Biblionetz - Texte

Systemmodell «ICT-Einsatz in der Schule»

Beat Döbeli Honegger
Zu finden in: Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen, 2005  local web 
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerIn Kapitel 2 werden die Beschaffung und der Betrieb von Informatikmitteln an Schulen als vernetztes System mit Variablen und Wirkungszusammenhängen dargestellt. Dieses Systemmodell dient der Begriffsbildung und der Abgrenzung des Themas. Es vermittelt einen neuartigen strukturierten Überblick des Betriebs von Informatikmitteln an Schulen, der in den folgenden Kapiteln vertieft und durch zahlreiche Literaturverweise im Anhang B untermauert wird.
Von Beat Döbeli Honegger in der Dissertation Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (2005) im Text Einleitung

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Veronika Aegerter , Ross Ashby , Erich Gamma , Stephanie Greiwe , Richard Helm , Beat Hotz-Hart , Ralph Johnson , Ruedi Niederer , Daniel Pakoci , George Richardson , Peter Schweizer , Peter M. Senge , Frederic Vester , John Vlissides , Oliver Vorndran , E. F. Wolstenholme , Franco Zotta

Begriffe
KB IB clear 		Denkenthinking , Deutschlandgermany , ICTICT , Internetinternet , Internet in der Schuleinternet in school , Negative Rückkoppelung , Out of Control ArchetypeOut of Control Archetype , Positive Rückkoppelung / Teufelskreisvicious circle , Relative Achievement ArchetypeRelative Achievement Archetype , Relative Control ArchetypeRelative Control Archetype , Rückkopplung / Regelkreisfeedback loop , Schuleschool , Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz) , Schulen ans Netz (Deutschland) , SchweizSwitzerland , Sensitivitätsmodell , Systemsystem , Systemarchetypensystem archetypes , Systemdenkensystems thinking , Underachievement ArchetypeUnderachievement Archetype , Wirkungsdiagramm
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  local web  An Introduction to Cybernetics (Ross Ashby) 7, 10, 2, 11, 9, 6, 3, 5, 8, 6, 15, 16 41 26 16 3597
1990  local  The Fifth Discipline (Peter M. Senge) 1, 9, 2, 7, 9, 3, 1, 4, 12, 6, 11, 11 73 67 11 4780
1995  local  Design Patterns (Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides) 1, 9, 2, 3, 7, 4, 4, 6, 11, 3, 16, 18 46 13 18 4489
1999   Systematisch Lösungen finden (Peter Schweizer) 1, 9, 3, 12, 10, 3, 4, 7, 10, 4, 9, 9 6 122 9 9280
1999  local  Die Kunst vernetzt zu denken (Frederic Vester) 4, 6, 2, 6, 11, 8, 2, 5, 12, 2, 10, 11 20 94 11 8244
2003   Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta) 4, 16, 5, 8, 7, 3, 3, 4, 12, 7, 10, 16 18 117 16 3996
2003  local  Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) 1, 13, 3, 6, 12, 8, 4, 7, 5, 7, 8, 10 31 20 10 2519
2003  local  Schule im Netz (Forum Helveticum, Paolo Barblan, Arnold Koller) 3, 13, 4, 8, 4, 4, 2, 6, 9, 5, 8, 15 5 141 15 2884
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1976 local  Problems with causal-loop diagrams (George Richardson) 1, 1, 3, 2, 5, 4, 1, 2, 4, 2, 1, 12 5 6 12 1133
1993 Towards a core set of system archetypes in system dynamics (E. F. Wolstenholme) 2 2 0 0
2003 Schule im Netz - ein innovatives Projekt wird umgesetzt! (Beat Hotz-Hart) 4, 9, 3, 2, 5, 4, 2, 2, 3, 3, 6, 12 1 18 12 1058

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Escalation, Growth and Underinvestment, Kinder, LehrerIn, Unterricht

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Kapitel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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