Datenbanken sind eines der größten Anwendungsgebiete der Informatik in wirtschaftlichen Bereichen. Eigentlich sollten der Informatikunterricht und auch die informationstechnische Grundbildung dieser Wirklichkeit Rechnung tragen. Doch das Unterrichtsthema ,,Datenbanken" ist in der Schule bislang außerordentlich selten anzutreffen. Gründe hierfür sind vielleicht in der rasch voranschreitenden Entwicklung von Datenbankkonzeptionen zu sehen: Erst 1970 wurde von E. F. Codd das relationale Datenmodell eingeführt, das sich mittlerweile durchgesetzt hat, und schon sind objektorientierte Datenbanksysteme als angeblich bessere Alternativen im Gespäch. Im vorliegenden Heft soll gezeigt werden, daß es sich lohnt, trotz dieser rasanten Entwicklung die Grundlagen des Aufbaus und der Anwendung von Datenbanksystemen im Unterricht aufzugreifen.

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