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Beats Biblionetz - Bücher

Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien

Michael Klebl ,
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Nachhaltiges Design digitaler LernmedienDurch neu entstehende Bildungsmärkte, die Wiederverwendung von digitalen Lernmaterialien und durch komplexe Lernszenarien wird in mediengestützten Bildungsprozessen die Nachfrage nach Normen zur Beschreibung von Lehr- und Lerneinheiten immer größer. Dieses Buch stellt die Spezifikation "IMS Learning Design" näher vor. Durch den experimentellen Einsatz in der Praxis wird gezeigt, wie sich damit nicht nur Inhalte, sondern auch der Ablauf und der didaktischmethodische Aufbau einer Lerneinheit beschreiben lassen.
Von Klappentext in der Dissertation Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (2006)
Nachhaltiges Design digitaler LernmedienDas Erkenntnisziel der vorliegenden Arbeit ist, das didaktisch-methodische Potenzial von IMS Learning Design zu beurteilen. Die Veröffentlichung leistet daher eine systematische, sowohl theoriegeleitete als auch anwendungsfallbezogene Analyse von IMS Learning Design und dieser Spezifikation zugrunde liegenden Modellannahmen - durch konzeptionelle Einordnung und empirische Bewertung aus allgemeindidaktischer Perspektive. Dabei ist aufgrund der angelegten Maßstäbe, d.h. der Evaluationskriterien, aufgrund des gewählten methodischen Vorgehens bzw. den hier zugrunde liegenden Prämissen und aufgrund der Exemplarität des didaktisehen Praxisfelds, in dem die empirische Bewertung stattfindet, die Reichweite der Evaluation eingeschränkt.
Von Michael Klebl in der Dissertation Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (2006)

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Personen
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Peter Baumgartner, Fernando Flores, Hartmut Häfele, Ludwig J. Issing, Werner Jank, Thomas Jechle, Michael Kerres, Paul Klimsa, Kornelia Maier-Häfele, K. Merten, Hilbert Meyer, Jan M. Pawlowski, Siegfried J. Schmidt, Rolf Schulmeister, Adrian Specker, Sigmar-Olaf Tergan, Bernd Weidenmann, S. Weischenberg, Terry Winograd

Begriffe
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IMS LD, LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, Wiederverwendbarkeitreusability
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
  UnterrichtsMethoden II (Hilbert Meyer) 17, 9, 6, 6, 9, 9, 14, 19, 2, 1, 2, 2201925182
1987  local  Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) 14, 17, 17, 9, 17, 21, 15, 2, 2, 3, 4, 67118568148
1987   Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 15, 15, 15, 13, 6, 17, 22, 2, 4, 7, 9, 434102410247
1994 local  Die Wirklichkeit der Medien (K. Merten, Siegfried J. Schmidt, S. Weischenberg) 18500
1995   Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 15, 12, 12, 15, 13, 19, 31, 5, 3, 7, 9, 2233227210444
2001 Modellierung von Informationssystemen (Adrian Specker) 22, 14, 15, 15, 15, 10, 14, 18, 4, 1, 5, 514254030
2001   Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 10, 13, 13, 12, 15, 16, 22, 2, 2, 5, 4, 215414026051
2001  local  Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 22, 24, 18, 15, 15, 9, 10, 16, 18, 3, 4, 26010026533
2001 local  Das Essener-Lern-Modell (ELM) (Jan M. Pawlowski) 18, 7, 7, 12, 5, 20, 11, 1, 3, 1, 5, 174015693
2002   Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 23, 19, 12, 12, 11, 11, 16, 19, 1, 1, 3, 5418733579
2002 local  Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 22, 17, 17, 17, 16, 24, 43, 7, 5, 9, 7, 5181430513984
2002 local  Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 16, 12, 12, 18, 9, 13, 19, 2, 1, 4, 3, 2452023133
2003  local  Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 19, 14, 11, 11, 8, 13, 19, 19, 7, 5, 5, 4573854456
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1995 Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann) 10, 14, 14, 8, 12, 18, 14, 1, 2, 4, 7, 1384013404
1995 Hypertext und Hypermedia (Sigmar-Olaf Tergan) 9, 11, 14, 10, 6, 6, 6, 6, 14, 8, 2, 1201521460
1995  local web  Didaktische Konzeption des Telelernens (Michael Kerres, Thomas Jechle) 9, 11, 9, 6, 6, 7, 11, 15, 10, 1, 2, 331221194
2002 local  Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 10, 11, 11, 8, 7, 21, 13, 2, 1, 4, 7, 6191862426

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien D - - 1 2006 3706543532 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und diese Dissertation

Beat hat diese Dissertation während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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