ChatGPT – Orientierung und erste Empfehlungen für das Gymnasium

Sabine Seufert, Franz Eberle, Siegfried Handschuh

Erstpublikation in: Gymnasium Helveticum 2/2023

Publikationsdatum: 02.05.2023

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Abstracts

Mit unserem Beitrag verfolgen wir zwei Ziele: !) eine gewisse Orientierung geben, um das übergreifende Phänomen besser zu verstehen, und 2) als Diskussionsgrundlage erste Empfehlungen für die Gymnasien zu geben, wie sie mit diesem neuen Phänomen umgehen könnten.

From Sabine Seufert, Franz Eberle, Siegfried Handschuh in the text ChatGPT – Orientierung und erste Empfehlungen für das Gymnasium (2023)

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Personen
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Andreas Pfister

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Begriffe
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Chat-GPT , computational thinking computational thinking , Datenschutz ,

deep learning ,

DeepL ,

Digitalisierung ,

Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)

computer-generated text ,

Gesellschaft

society , Gymnasium , informatische Bildung ,

Kreativität

creativity ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence ,

machine learning ,

Programmieren

programming , prompt engineering ,

Roboter

robot , Sprachenlernen language learning ,

Textgeneratoren-Verbot , Überfachliche Kompetenzen ,

Urheberrecht , wissenschaftliches Schreiben scientific writing

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2023			Chat-GPT stellt die Schule auf die Probe (Andreas Pfister)	3, 5, 3, 6, 9, 3, 5, 5, 1, 4, 3, 3	2	18	3	99

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Daten, Fremdsprache, Fremdsprachenlernen, Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), GMLS & Bildung, GMLS & Schule, Sekundarstufe II

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Beat hat Dieser Zeitungsartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Zeitungsartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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