Medienkompetenz gilt als wichtiger Leitbegriff der Medienpädagogik in Theorie und Praxis. Die Frage, wie Medienkompetenz vermittelt werden kann und soll, steht nicht nur im Mittelpunkt teils kontroverser bildungspolitischer und pädagogischer Debatten, sondern auch des wissenschaftlichen Diskurses, der sich mit der Systematisierung und empirischen Erfassung der unterschiedlichen Dimensionen von Medienkompetenz auseinandersetzt.