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Beats Biblionetz - Texte

Distanzlehre und die Einstellungen zukünftiger Lehrer*innen zu Digitalisierung

Swantje Borukhovich-Weis, Jan Grey, Ewa Łączkowska, Inga Gryl
Zu finden in: DELFI 2021 (Seite 307 bis 318), 2021 local web 
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iconZusammenfassungen

DELFI 2021Forscher*innen am Institut für Sachunterricht (ISU) entwickeln, erproben und evaluieren digital gestützte Lehr-Lern-Szenarien in der Lehramtsausbildung. Hier stellen sie eine Mixed-Methods-Analyse vor, die untersucht, welche Erfahrungen Lehramtsstudierende am ISU mit der Distanzlehre während der COVID-19-Pandemie gemacht haben und wie sich ihre Einstellungen zu digitalem Lehren und Lernen in Hinblick auf ihre Professionalisierung und ihren späteren Berufsalltag verändert haben. Dafür werten sie Daten aus drei Erhebungen mit Studierenden statistisch und inhaltsanalytisch aus, u. a. aus einer repräsentativen Online-Umfrage und einer qualitativen Interviewstudie. Aus den Analyseergebnissen leiten die Autor*innen Empfehlungen ab, wie digital gestützte Lernumgebungen in der Lehrer*innenbildung gestaltet werden sollten.
Von Swantje Borukhovich-Weis, Jan Grey, Ewa Łączkowska, Inga Gryl im Konferenz-Band DELFI 2021 (2021) im Text Distanzlehre und die Einstellungen zukünftiger Lehrer*innen zu Digitalisierung

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Personen
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Julia Behrens , Michael Beißwenger , Swantje Borukhovich‐Weis , Torsten Brinda , Björn Bulizek , Veronika Burovikhina , Katharina Cyra , Beat Döbeli Honegger , Lutz Goertz , Inga Gryl , Sabine Radomski , Ulrich Schmid , Sabrina Thom , David Tobinski

Begriffe
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Corona-Pandemie , Digitalisierung , Digitalität , distance learning / Fernunterrichtdistance learning , Hochschulehigher education institution , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lernumgebung , Schuleschool , Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2017 local web  Monitor Digitale Bildung (Ulrich Schmid, Lutz Goertz, Sabine Radomski, Sabrina Thom, Julia Behrens) 1, 1, 3, 4, 4, 8, 18, 3, 1, 1, 12, 5 44125725
2020 local web  Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) 6, 1, 5, 3, 2, 9, 27, 8, 1, 2, 13, 3 112053349
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2020 local web  Warum sich der Covid-19-Notfallfernunterricht nicht als Diskussionsgrundlage für zeitgemässe Bildung in einer Kultur der Digitalität eignet (Beat Döbeli Honegger) 3, 2, 7, 5, 2, 6, 7, 3, 1, 1, 8, 2 20152401
2020 local  Ein integratives Modell digitalisierungsbezogener Kompetenzen für die Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Swantje Borukhovich‐Weis, Torsten Brinda, Björn Bulizek, Veronika Burovikhina, Katharina Cyra, Inga Gryl, David Tobinski) 1, 3, 2, 3, 2, 4, 12, 2, 1, 2, 3, 2 4182189

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