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Beats Biblionetz - Texte

Self-reported technological pedagogical content knowledge (TPACK) of pre-service teachers in relation to digital technology use in lesson plans

Mirjam Schmid, Eliana Brianza, Dominik Petko
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoTPACK is a prominent model of teacher expertise for effectively teaching with digital technologies. While numerous studies have investigated teachers’ TPACK by means of self-report surveys, its relation to more objective outcomes like lesson planning has only recently come into focus. The aim of this study was to investigate whether differences in use of digital technologies in lesson plans are related to self-reported TPACK. Lesson plans of 173 pre-service teachers were coded for whether or not they included the use of digital technologies as well as for whether this use was intended for teachers or students. Independent t tests and ANOVAs were used to compare individual TPACK components among groups. Subsequently, unique profiles of all TPACK components were identified using cluster analyses and investigated for group differences via cross tabulation. Logistic and multinomial regressions were conducted to investigate the relations between TPACK profiles and technology use controlling for gender, age, and subject group. Overall results showed no significant group differences for either individual TPACK components or for the two- and five-cluster solutions of TPACK profiles. Subject group emerged as the only significant predictor and STEM pre-service teachers showed positive relations of TPACK components and technology use in lesson plans.
Von Mirjam Schmid, Eliana Brianza, Dominik Petko in der Zeitschrift Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers im Text Self-reported technological pedagogical content knowledge (TPACK) of pre-service teachers in relation to digital technology use in lesson plans (2021)

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Personen
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Mete Akcaoglu, David Dunning, Erica R. Hamilton, Royce Kimmons, Matthew J. Koehler, Justin Kruger, Punya Mishra, Margaret L. Niess, Michael Polanyi, Christopher R. Rakes, Robert N. Ronau, Joshua M. Rosenberg, Tae Seob Shin, L. Shulman

Begriffe
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Content KnowledgeContent Knowledge, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical KnowledgePedagogical Knowledge, Soziale Erwünschtheit, Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge, Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge, Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge, Technology KnowledgeTechnology Knowledge, TPCK-ModellTPACK framework
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1966 The Tacit Dimension (Michael Polanyi) 9, 7, 7, 13, 12, 14, 12, 8, 7, 3, 5, 344133312
2008 Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson) 18, 12, 9, 9, 7, 11, 14, 14, 2, 2, 2, 118311523
2012 local  Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact (Robert N. Ronau, Christopher R. Rakes, Margaret L. Niess) 10, 12, 12, 10, 9, 14, 15, 1, 2, 2, 5, 111181418
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986 local web  Those who understand (L. Shulman) 9, 9, 15, 14, 21, 20, 6, 3, 4, 5, 9, 5, 183711488
1987 local web  Knowledge and teaching (L. Shulman) 8, 8, 9, 7, 18, 14, 2, 2, 3, 1, 5, 14351498
1999 local web  Unskilled and Unaware of It (Justin Kruger, David Dunning) 15, 13, 13, 11, 15, 20, 14, 5, 3, 3, 5, 118811255
2007 local web  Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 12, 6, 8, 8, 9, 10, 13, 14, 2, 2, 3, 11491294
2008 local web  Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 21, 9, 10, 10, 8, 14, 13, 20, 2, 2, 3, 116281465
2012 local  How Do We Measure TPACK? (Matthew J. Koehler, Tae Seob Shin, Punya Mishra) 14, 8, 11, 11, 5, 8, 10, 9, 1, 1, 3, 1921240
2015 local web  Examining TPACK’s Theoretical Future (Royce Kimmons) 17, 13, 11, 11, 7, 12, 17, 15, 2, 2, 1, 15121330
2016 local web  The Substitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR) Model (Erica R. Hamilton, Joshua M. Rosenberg, Mete Akcaoglu) 7, 7, 8, 9, 17, 15, 3, 1, 3, 3, 2, 28172274

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