Digitale Lehrmittelfreiheit

Mehr als digitale Schulbücher

Leonhard Dobusch

Publikationsdatum: 01.05.2012

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Zusammenfassungen

Die anstehende Digitalisierung von Lehr- und Lernunterlagen erfordert auch eine Neukonzeption von Lehrmittelfreiheit. Freiheit von digitalen Lehrmitteln bedeutet nicht nur kostenlosen Zugang, sondern auch die Verwendung freier Lizenzen und freier Formate. Deren konsequente Verwendung kann wiederum zu mehr Wettbewerb und besserer Qualität im Bereich der Lehr- und Lernunterlagen führen. Voraussetzung dafür ist aber eine Reform der Finanzierung und Auftragsvergabe im Bereich von Lehrmitteln.

Von Leonhard Dobusch im Text Digitale Lehrmittelfreiheit (2012)

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Personen
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Daniel E. Atkins , Verena Brandenberg , Mirjam Bretschneider , John Seely Brown , Allen L. Hammond , Jöran Muuß-Merholz , Felix Schaumburg

Begriffe
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book ,

germany ,

MIT ,

Open Courseware Initiative

Open Courseware Initiative ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources ,

Schulbuch / Lehrmittel

schoolbook ,

Schule

school ,

Urheberrecht

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006			Rechtliche und wirtschaftliche Aspekte des Verlegens von Schulbüchern (Verena Brandenberg)	4, 1, 8, 8, 1, 1, 9, 3, 4, 3, 3, 25	3	16	25	626
2007			A Review of the Open Educational Resources (OER) Movement (Daniel E. Atkins, J. S. Brown, Allen L. Hammond)	7, 3, 6, 1, 1, 1, 7, 3, 3, 5, 2, 4	8	5	4	460

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2012			Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland (Mirjam Bretschneider, Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg)	8, 5, 17, 4, 1, 1, 7, 2, 3, 4, 1, 1	13	23	1	825

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, LehrerIn, Lehrmittelverlag, Lernen, Unterricht

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3 Erwähnungen

Open Education in Berlin - Benchmark und Potentiale (Leonhard Dobusch, Maximilian Heimstädt, Jennifer Hill) (2014)
Whitepaper Open Educational Resources (OER) an Hochschulen in Deutschland - Bestandsaufnahme und Potenziale 2015 (M. Deimann, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz) (2015)
Digitale Medien in der Bildung - Endbericht zum TA-Projekt (Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016)

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