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Von der Notebook-Klasse zur Medienschule

Gründe und Rahmenbedingungen für die Umsetzung von 1:1-Ausstattungen
Zu finden in: 1:1-Ausstattung (Seite 9 bis 12), 2011 local secure 
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iconZusammenfassungen

Richard HeinenJörg StratmannMichael KerresEtliche Schulen haben sich auf den Weg gemacht, privat finanzierte mobile Elterngeräte als zentralen Bestandteil ihrer Medienausstattung zu verwirklichen. Dabei geht es nicht nur und nicht einmal in erster Linie um technische Fragen, sondern vor allem darum, wie Schule und Unterricht aussehen müssen, damit die Nutzung von Medien sinnvoll ist und deren leichte Verfügbarkeit überhaupt notwendig erscheint.
Von Richard Heinen, Jörg Stratmann, Michael Kerres im Journal 1:1-Ausstattung (2011) im Text Von der Notebook-Klasse zur Medienschule
Die Autoren stellen die Entwicklung schulischer und privater Mediennutzung seit der Einführung erster 1:1-Ausstattungen in Schulen dar und fassen die aktuellen Begründungen für solche Projekte zusammen. Sie legen dar, dass die erfolgreiche Implementation Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen in der Schule erfordert. Abschließend gehen sie auf die Bedeutung von 1:1-Ausstatungen für die Profilbildung von Schulen ein.
Von Klappentext im Journal 1:1-Ausstattung (2011) im Text Von der Notebook-Klasse zur Medienschule

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Hannes Beecken, Brigitte Hahne, Kai-Uwe Hugger, Ludwig J. Issing, Michael Kerres, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Rüdiger Modell, Dietmar Schade, Heike Schaumburg, Jörg Stratmann, Reinhold Thode, Markus Walber

Aussagen
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Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.
Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen
Zukunftsargument: computer literacy ist eine für die Informationsgesellschaft notwendige Kulturtechnik

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Computercomputer, Deutschlandgermany, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Elternparents, Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, Notebooklaptop, Notebooks an Schulennotebooks in schools, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, Schuleschool, Schulen ans Netz (Deutschland), Softwaresoftware, Standardsoftwarestandard software, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 8, 3, 15, 13, 11, 12, 11, 10, 21, 20, 26, 28145136285686
2002  local secure Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) 17, 11, 18, 16, 12, 19, 21, 13, 19, 20, 26, 354825352914
2003 local secure web Schulen für die Wissensgesellschaft (Oliver Vorndran, Detlev Schnoor) 7, 4, 7, 14, 9, 15, 6, 9, 26, 15, 22, 4112108411208
2007  Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule (Jörg Stratmann) 5, 6, 12, 14, 8, 17, 11, 7, 17, 11, 16, 16575161201
2010  local secure Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) 7, 9, 17, 30, 21, 32, 24, 24, 37, 35, 38, 5328104531402
2010 local secure web JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 9, 6, 5, 10, 7, 3, 5, 3, 11, 5, 7, 13311513459
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003 local secure Warum mit Laptops lernen? (Dietmar Schade, Rüdiger Modell, Brigitte Hahne, Reinhold Thode, Hannes Beecken) 2, 14, 16, 14, 11, 9, 10, 18, 22, 8, 14, 28117281122

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Nicht erwähnte Begriffe
Kinder, LehrerIn, Lernen, Schweiz

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LokalVon der Notebook-Klasse zur Medienschule: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1656 kByte)

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