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Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web

Sandra Schön, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Sebastian Schaffert
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iconZusammenfassungen

Sandra SchönWolf HilzensauerSebastian SchaffertIn this paper we do not discuss concrete projects or ideas how Semantic technologies can enhance Web-based learning environments. The focus of this contribution lies on a conceptual level, namely in the discussion about learning with the Semantic Web and the basic aspects which have to be taken into account.
Von Sandra Schön, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Sebastian Schaffert im Konferenz-Band Technology Support for Self-Organized Learners (2008) im Text Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web
Sandra SchönWolf HilzensauerSebastian SchaffertDevelopers of new learning scenarios – either from technological or educational background – act upon their (implicit) theories and concepts of learning and technology. Especially in the field of learning with the Semantic Web, there is – up to now – no awareness about the differing (and conflicting) underlying concepts. In this contribution, we try to identify and discuss fundamental aspects of implemented or discussed learning scenarios. For that, we screened selected (current) projects concerning learning with the Semantic Web according to their underlying or explicitly pointed out concepts and theories.
Von Sandra Schön, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Sebastian Schaffert im Konferenz-Band Technology Support for Self-Organized Learners (2008) im Text Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Graham Attwell, Tobias Bürger, Agnieszka Chrzaszcz, D. J. Cunningham, Vladan Devedzic, Dieter Fensel, Catherine Twomey Fosnot, Guntram Geser, Ernst von Glasersfeld, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Veronika Hornung-Prähauser, R. A. Knuth, John Pallister, Sebastian Schaffert, Sandra Schön, Rolf Schulmeister, David Weinberger, Michael Wesch, Diana Wieden-Bischof

Begriffe
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Behaviorismusbehaviorism, ClassificationClassification, ContentContent, E-LearningE-Learning, Expertensystemexpert system, FolksonomyFolksonomy, informal learninginformal learning, information retrievalinformation retrieval, Intelligenzintelligence, Konstruktivismusconstructivism, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Lernenlearning, Metadatenmeta data, Objektivismusobjetivism, Ontologieontology, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment, RDF, Semantic Websemantic web, semantic wikisemantic wiki, social softwaresocial software, Softwaresoftware, Topic MapsTopic Maps, Viabilitätviability, Weblogsblogging, Wikiwiki, XML
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1995  Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 6, 9, 6, 14, 21, 19, 24, 14, 18, 16, 14, 22492122222701
1996  local secure web Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 15, 22, 22, 30, 23, 31, 29, 32, 27, 28, 21, 321272083215229
1996Constructivism (Catherine Twomey Fosnot) 1, 1, 2, 4, 1, 4, 5, 8, 4, 7, 4, 6626667
2003Spinning the Semantic Web (Dieter Fensel) 1, 1, 1, 8, 6, 7, 8, 3, 2, 9, 1, 7237864
2006Semantic Web and Education (Vladan Devedzic) 3, 7, 2, 2, 4, 6, 8, 13, 4, 4, 3, 6286530
2007 local secure web Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser) 3, 3, 5, 11, 7, 14, 12, 4, 4, 9, 9, 12184312849
2007  local secure Everything is Miscellaneous (David Weinberger) 10, 7, 8, 10, 11, 23, 28, 20, 12, 15, 20, 201798201043
2007 local secure web Grab your Future with an E-Portfolio (Graham Attwell, Agnieszka Chrzaszcz, John Pallister, Veronika Hornung-Prähauser) 1, 1, 2, 3, 2, 3, 1, 5, 3, 2, 5, 4344265
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us (Michael Wesch) 3, 3, 2, 4, 2, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 3183323
1993Tools for Constructivism Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. J. Cunningham, R. A. Knuth) 4200
2006 local secure web Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 2, 1, 2, 7, 7, 7, 7, 2, 5, 9, 4, 87308700

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalAuf dem WWW Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 132 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)

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