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Zukunft Weblog?!- Lesen, Schreiben und die Materialität der Kommunikation

Anmerkungen zu einem neuen Typus der Online-Kommunikation aus kommunikationstheoretischer Sicht
Rasco Perschke, Maren Lübcke
Zu finden in: Erkundungen des Bloggens, 2005
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iconZusammenfassungen

Rasco Perschke und Maren Lübke berichten in ihrem Beitrag aus einem Projekt, welches im Rahmen des DFG-Schwerpunkts "Sozionik" an der Technischen Universität Hamburg- Harburg durchgeführt wird. Die Annäherung an das Thema erfolgt vor allem mittels einer theoretischen Betrachtung. Sie verwenden in einer systemtheoretischen Perspektive dabei die im Rahmen des Projektes entwickelten Begrifflichkeiten des "Communication-Oriented Modeling" und diskutieren die damit im Zusammenhang stehende empirische Zugangsweise.
Von Jan Schmidt, Klaus Schönberger, Christian Stegbauer in der Zeitschrift Erkundungen des Bloggens (2005) im Text Erkundungen von Weblog-Nutzungen
Weblogs haben sich als neues Genre der Online-Kommunikation innerhalb kürzester Zeit im World Wide Web etabliert. Während die Netzwerkstrukturen der Blogosphere und die kulturellen Effekte des Bloggings immer wieder im Mittelpunkt wissenschaftlichen Interesses stehen, sind kommunikationstheoretisch fundierte Beschreibungen des Phänomens "Weblogging" bislang jedoch eher selten zu finden. Hier setzt "Zukunft Weblog?!" an. Kommunikationsanschlüsse untersuchend werden im ersten Teil des Artikels Basiskonzepte der soziologischen Theorie des "Communication-Oriented Modeling" (COM) eingeführt und erläutert. Ausgangspunkt für die Rekonstruktion und Beschreibung von Kommunikationsprozessen bildet dabei das Mitteilungszeichen als Produkt der Kommunikation. Ergebnisse empirischer Beobachtungen zur "Quellenlage" in der Blogosphere sowie zur Praxis des Verlinkens werden im zweiten Teil des Beitrags herangezogen um analysieren zu können, wie Themen für die Weblog-Kommunikation erschlossen, und Kommunikationsanschlüsse genretypisch realisiert werden.
Von Rasco Perschke, Maren Lübcke in der Zeitschrift Erkundungen des Bloggens (2005) im Text Zukunft Weblog?!- Lesen, Schreiben und die Materialität der Kommunikation

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Personen
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Anjo Anjewierden, Albert-László Barabási, Rogier Brussee, Thomas N. Burg, Lilia Efimova, Christian Eigner, Vilém Flusser, Knut Hildebrand, Josephine Hofmann, Steven Johnson, Niklas Luhmann, Cameron Marlow, Duncan J. Watts

Fragen
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Was ist Kommunikation?What is communication?

Aussagen
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Internet = Publikationsmedium

Begriffe
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Kommunikationcommunication, Massenmedien, Netzwerknetwork, Schreibenwriting, Strukturstructure, Theorietheory, Weblogsblogging, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1987 local secure Lebende Systeme (Fritz B. Simon) 6, 8, 3, 3, 7, 4, 6, 9, 11, 11, 9, 5104253380
1997 local secure Die Gesellschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) 2, 5, 1, 1, 3, 1, 6, 6, 6, 5, 5, 740371371
1998  Kommunikologie (Vilém Flusser) 9, 15, 3, 4, 15, 18, 8, 4, 15, 15, 32, 16181161315
2001Emergence (Steven Johnson) 3, 4, 2, 1, 1, 1, 5, 4, 9, 10, 11, 5133051623
2002 local secure Linked (Albert-László Barabási) 2, 6, 8, 1, 2, 1, 5, 3, 8, 6, 6, 11461376
2003  Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Christian Eigner, Helmut Leitner, Peter Nausner, Ursula Schneider) 3, 5, 3, 3, 2, 4, 6, 7, 12, 7, 6, 653861718
2003  Six Degrees (Duncan J. Watts) 2, 2, 5, 1, 1, 2, 1, 4, 3, 5, 18, 31472181011
2005BlogTalks 2.0 (Thomas N. Burg) 6, 8, 7, 7, 5, 4, 12, 9, 13, 10, 7, 8102681098
2006Social Software (Knut Hildebrand, Josephine Hofmann) 2, 5, 3, 1, 1, 1, 2, 3, 5, 3, 4, 22302639
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1987 local secure Was ist Kommunikation? (Niklas Luhmann) 31800
2003Wenn Medien zu oszillieren beginnen: (Dann macht es) BLOG! (Christian Eigner) 1100
2004 local secure web Audience, structure and authority in the weblog community (Cameron Marlow) 2, 1, 4, 1, 2, 1, 4, 9, 7, 4, 3, 32143367
2005 local secure web Shared Conceptualisations in Weblogs (Anjo Anjewierden, Rogier Brussee, Lilia Efimova) 2, 1, 2, 2, 1, 2, 6, 5, 4, 7, 2, 41104475

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Nicht erwähnte Begriffe
Weblogs in education

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