Was macht Lernen erfolgreich?

Evaluation des Lernpotenzials von E-Learning

Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel

Zu finden in: Handbuch E-Learning, 2002 local

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Abstracts

Erfahrungen und Befunde wissenschaftlicher Untersuchungen haben gezeigt, dass E-Learning Angebote und die durch sie ermöglichten Formen mediengestützten Lernens nicht per se Lernerfolg garantieren, sondern effektive Lernprozesse nur unter bestimmten Bedingungen stattfinden. Lernangebote können ein Potenzial enthalten, effektive Lernprozesse auszulösen, aufrecht zu erhalten, zu fördern und zu unterstützen. Für die Qualitätsevaluation von E-Learning stellen sich damit zwei Fragen: (1) "Was macht Lernen erfolgreich?" und (2) "Wie kann das Lernpotenzial von Lernangeboten erfasst werden? Der vorliegende Beitrag versucht, auf beide Fragen eine Antwort zu geben.

From Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel im Buch Handbuch E-Learning (2002) in the text Was macht Lernen erfolgreich?

This text mentions...

Personen
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Frederic Adler , Robert B. Kozma , M. David Merrill , Gabi Reinmann , Peter Schenkel , Sigmar-Olaf Tergan , Frank Vohle

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Welchen Einfluss haben Medien auf das Lernen?Which influence does media have on learning?

Begriffe
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E-Learning

E-Learning , Evaluation evaluation ,

Lernen

learning , Medien media

Books

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2003			Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	6, 5, 7, 15, 1, 1, 3, 9, 5, 7, 4, 7	45	28	7	3172
2004			Was macht E-Learning erfolgreich? (Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel)		8	10	0	0

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1994			Will media influence learning? (Robert B. Kozma)	2, 3, 9, 6, 3, 1, 3, 9, 4, 3, 5, 4	15	23	4	1517
2002			First principles of instruction (M. David Merrill)	6, 6, 5, 8, 3, 5, 2, 3, 3, 1, 5, 1	8	6	1	690

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5 References

Qualitätssicherung im E-Learning (Alexandra Sindler, Claudia Bremer, Ullrich Dittler, Petra Hennecke, Christian Sengstag, Joachim Wedekind) (2006)
- Qualitätssicherung in mediengestützten Lernprozessen - sind theoretische Konstrukte messbar? (Annabell Preussler, Peter Baumgartner)
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- Living Documents - Flexibles Lernmedium für innovative Lernszenarien (Karsten Krutz, Christian Maier, Sebastian Abeck)
Wir evaluieren uns zu Tode - Möglichkeiten und Grenzen der Bewertung von Online-Lernen. Eine Meta-Evaluation. (Annabell Preussler) (2008)
Bankrott der Bildungsgesellschaft - Pädagogik in politökonomischen Kontexten (Iwan Pasuchin) (2012)
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- Partizipation und Kooperation (Annika Brück-Hübner)

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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