Corporate E-Learning mit Weblogs und RSS

Martin Röll

Publikationsdatum: 01.04.2005

Zu finden in: Handbuch E-Learning, 2002 local

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Zusammenfassungen

Weblogs sind Instrumente zur Publikation von Hypertextjournalen. Der Beitrag erläutert zunächst die Grundlagen von Weblogs und RSS-Aggregation. Anschließend geht er auf ihre Einsatzmöglichkeiten in formellen Lernszenarien wie dem Instructor-lead Teaching, virtuellen Seminaren oder Learning Communities ein. Schließlich wird die Verwendung vonWeblogs als persönliche elektronische Journale und deren Bedeutung für das informelle Lernen erläutert und die Konvergenz zum Wissensmanagement aufgezeigt. Der Beitrag schließt mit Beschreibungen dreier praktischer Projekte im E-Learning, in denen Weblogs eingesetzt werden, vertiefenden Verweisen ins WorldWideWeb sowie Literaturempfehlungen.

Von Martin Röll im Buch Handbuch E-Learning im Text Corporate E-Learning mit Weblogs und RSS (2005)

Dieser Text erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Peter Baumgartner , Marco Kalz , Martin Röll

Begriffe
KB IB clear

Community Community , Content Management System Content Management System ,

E-Learning

E-Learning , Erwachsenenbildung , HTML HTML ,

Hypertext

hypertext , informal learning informal learning , Information information , LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System ,

Lernen

learning , Lerntagebuch ,

Privatsphäre

privacy ,

RSS

Really Simple Syndication , Trackback ,

Unternehmen

company ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education ,

Wissen , Wissensmanagement knowledge management ,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2004	Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	4, 5, 3, 6, 8, 5, 9, 9, 1, 3, 9, 2	28	46	2	3187
2005	BlogTalks 2.0 (Thomas N. Burg)	5, 5, 6, 10, 11, 31, 4, 4, 3, 9, 13, 6	10	26	6	1488
2005	Die Google-Gesellschaft (Kai Lehmann, Michael Schetsche)	5, 6, 9, 3, 5, 8, 12, 5, 1, 4, 19, 5	19	87	5	3717

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2004	Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)	2, 3, 1, 6, 4, 3, 9, 11, 1, 2, 8, 2	17	46	2	2390
2005	Distributed KM (Martin Röll)	4, 6, 2, 8, 2, 2, 9, 7, 3, 1, 7, 5	5	14	5	1691
2005	Am Anfang war das Wort (Martin Röll)	1, 3, 3, 3, 5, 7, 10, 2, 1, 1, 5, 3	2	9	3	2007

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Nicht erwähnte Begriffe

formal learning

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6 Erwähnungen

Weblogs in der Wissensgesellschaft - Nutzungsmöglichkeiten von Weblogs für wissensgesellschaftlich relevante Themen (Wolfgang Schweiger) (2006)
Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht - Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen (Erwin Abfalterer) (2006)
Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? - Ergebnisse der Befragung 'Wie ich blogge?!' 2005 (Jan Schmidt, Florian Mayer) (2006)
Innovative Lernsysteme - Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software (Annette Kuhlmann, Werner Sauter) (2008)
Bloggen - Pflichtübung oder Passion? - Eine empirische Untersuchung von Knowledge Blogs als Tool des persönlichen Wissensmanagements vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie (Tamara Bianco) (2008)
Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)

Volltext dieses Dokuments

Corporate E-Learning mit Weblogs und RSS: Artikel als Volltext ( lokal

, 336 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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