Förderung digitaler Bildung mit digitalen SchulbüchernZu finden in: Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Seite 443 bis 452), 2017
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Zusammenfassungen
Das elektronische Schulbuch inf-schule.de ist ein interaktives und multimediales Schulbuch für den Informatikunterricht. Im folgenden Beitrag werden die Idee des elektronischen Schulbuchs, sowie die Förderung der informatorischen Bildung durch inf-schule.de dargestellt und mit Hilfe einer umfangreichen Evaluierung belegt. Die Befragung per Fragebogen von 1170 Lernenden und 175 Lehrenden gibt zum Beispiel Aufschluss über die Möglichkeiten, die für den Informatikunterricht durch den Einsatz des Schulbuchs entstehen.
Von Manuel Froitzheim, Klaus Becker, Martin Zimnol, Daniel Jonietz, Oliver Schneider, Heiko Jochum im Konferenz-Band Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (2017) im Text Förderung digitaler Bildung mit digitalen Schulbüchern Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...
Personen KB IB clear | Horst Bayrhuber , Manuel Froitzheim , Eckhardt Fuchs , Ute Harms , Joachim Kahlert , Bernhard Muszynski , Bernd Ralle , Martin Rothgangel , Uwe Sandfuchs , Lutz-Helmut Schön , Michael Schuhen , Katrin Schuhen , Helmut Johannes Vollmer , Hans-Georg Weigand , Werner Wiater | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive , greenfootgreenfoot , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Programmierparadigmen , Schulbuch / Lehrmittelschoolbook , Technologische Perspektive , Unterricht | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bücher |
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Dieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Anwendungsorientierte Perspektive, Buch, Dagstuhl Dreieck, Informatik, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, LehrerIn, Lehrmittelverlag, Schule |
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Förderung digitaler Bildung mit digitalen Schulbüchern: Konferenzbeitrag als PDF (: , 581 kByte; : ) |
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Beat und dieses Konferenz-Paper
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.