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Beats Biblionetz - Texte

Mixed Approaches to CS0

Exploring Topic and Pedagogy Variance after Six Years of CS0
Zoë J. Wood, John Clements, Zachary Peterson, David S. Janzen, Hugh Smith, Michael Haungs, Julie Workman, John Bellardo, Bruce DeBruhl
Publikationsdatum:
Zu finden in: SIGCSE 2018 (Seite 20 bis 25), 2018 local web 
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iconZusammenfassungen

Since 2010, the Cal Poly Computer Science Department has required computing majors to select from a variety of CS0 courses to start their academic year. The broad objective of the course is to attract and retain undergraduates that have no prior experience in CS by using authentic problems that demonstrate the relevance and highlight the role of computers in solving “real world" problems. The course is offered in a variety of thematic “flavors" that leverage a student’s pre-existing interests (e.g. in music or art), but all share the common goals of introducing students to the basics of programming, teamwork, and college-level study. While there is overlap in overall goals, the courses vary drastically in topic matter (e.g. robotics, gaming, music, computational art, mobile apps, security) and in pedagogical approach (e.g. principles of design, project-based student driven learning, and traditional topic-based programming modules). The introduction of this CS0 course has increased students’ commitment to their major and success in follow-on classes. We present these successes and show that student GPAs in a followon object oriented programming course do not vary significantly for the differing subtopics and teaching pedagogies employed in the various flavors. Our report includes examining two student subgroups (those experienced with programming and those new to programming). Our evaluations suggest that the existence and goal of the course matter more than the specific content, with all subtopics and pedagogical approaches performing well.
Von Zoë J. Wood, John Clements, Zachary Peterson, David S. Janzen, Hugh Smith, Michael Haungs, Julie Workman, John Bellardo, Bruce DeBruhl im Konferenz-Band SIGCSE 2018 im Text Mixed Approaches to CS0 (2018) auf Seite  9

Since 2010, the Cal Poly Computer Science Department has required computing majors to select from a variety of CS0 courses to start their academic year. The broad objective of the course is to attract and retain undergraduates that have no prior experience in CS by using authentic problems that demonstrate the relevance and highlight the role of computers in solving "real world" problems. The course is offered in a variety of thematic "flavors" that leverage a student's pre-existing interests (e.g. in music or art), but all share the common goals of introducing students to the basics of programming, teamwork, and college-level study. While there is overlap in overall goals, the courses vary drastically in topic matter (e.g. robotics, gaming, music, computational art, mobile apps, security) and in pedagogical approach (e.g. principles of design, project-based student driven learning, and traditional topic-based programming modules). The introduction of this CS0 course has increased students' commitment to their major and success in follow-on classes. We present these successes and show that student GPAs in a follow-on object oriented programming course do not vary significantly for the differing subtopics and teaching pedagogies employed in the various flavors. Our report includes examining two student subgroups (those experienced with programming and those new to programming). Our evaluations suggest that the existence and goal of the course matter more than the specific content, with all subtopics and pedagogical approaches performing well.

Von Zoë J. Wood, John Clements, Zachary Peterson, David S. Janzen, Hugh Smith, Michael Haungs, Julie Workman, John Bellardo, Bruce DeBruhl im Konferenz-Band SIGCSE 2018 im Text Mixed Approaches to CS0 (2018)

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Personen
KB IB clear
Christine Alvarado , Zachary Dodds , Ira Greenberg , Mark Guzdial , Susanne E. Hambrusch , Mark Haugan , Christoph Hoffmann , Antony L. Hosking , John T. Korb , Geoff Kuenning , Deepak Kumar , Ran Libeskind-Hadas , Dianna Xu

Begriffe
KB IB clear
greenfootgreenfoot , Informatikcomputer science , Informatik-Didaktikdidactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Lernenlearning , OOPobject oriented programming , Phishing , Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) , Programmierenprogramming
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007 ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann) 1, 1, 1, 8, 3, 3, 6, 5, 1, 4, 11, 3 5726431051
2009 SIGCSE 2009 (Sue Fitzgerald, Mark Guzdial, Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman) 2, 2, 1, 7, 2, 3, 8, 9, 3, 1, 11, 1 343381388
2012 SIGCSE 2012 (Laurie A. Smith King, David R. Musicant, Tracy Camp, Paul T. Tymann) 6, 4, 6, 6, 8, 14, 8, 1, 2, 2, 18, 4 476104558
2013 ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 7, 4, 1, 5, 2, 4, 7, 11, 2, 2, 7, 3 521303548
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007 Breadth-first CS 1 for scientists (Zachary Dodds, Christine Alvarado, Geoff Kuenning, Ran Libeskind-Hadas) 1200
2009 local web  A multidisciplinary approach towards computational thinking for science majors (Susanne E. Hambrusch, Christoph Hoffmann, John T. Korb, Mark Haugan, Antony L. Hosking) 3500
2012 local web  Creative coding and visual portfolios for CS1 (Ira Greenberg, Deepak Kumar, Dianna Xu) 4, 7, 3, 3, 3, 4, 4, 3, 6, 9, 6, 2 322299
2013 local web  Exploring hypotheses about media computation (Mark Guzdial) 2, 6, 6, 4, 6, 5, 4, 2, 1, 1, 6, 2 12122399

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Nicht erwähnte Begriffe
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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • SIGCSE 2019 - Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2019, Minneapolis, MN, USA, February 27 - March 02, 2019 (Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones, Sarah Heckman, Jian Zhang 0036) (2019)
    • Story Programming - Explaining Computer Science Before Coding (Jennifer Parham-Mocello, Shannon Ernst, Martin Erwig, Lily Shellhammer, Emily Dominguez) (2019) local web 

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Auf dem WWW Mixed Approaches to CS0: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1060 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)

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