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Achieving Gender Balance through Creative Expression

William H. Bares, Bill Z. Manaris, Renée McCauley, Christine Moore
Publikationsdatum:
Zu finden in: SIGCSE 2019, 2019
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iconZusammenfassungen

Increasing gender balance in computing is widely recognized by academic institutions, industry, and government agencies as an imperative. This paper describes how providing opportunities for creative expression early on and throughout the four years of an undergraduate computing degree achieves this goal. Prior studies have demonstrated that opportunity for creative expression has a positive effect on recruitment and retention of women, while conversely, lack of opportunity for creative expression has a negative effect. We describe our approach, integrated into a four-course sequence combining computing and the arts, so that other institutions may consider adopting it. Results of a six-year longitudinal study show that these courses attract, retain, and graduate 46% female students, while the corresponding number in our ABET-accredited Computer Science curriculum is approximately 20%. The paper concludes with general observations and suggests directions for future action in CS curricula design.

Von William H. Bares, Bill Z. Manaris, Renée McCauley, Christine Moore im Konferenz-Band SIGCSE 2019 im Text Achieving Gender Balance through Creative Expression (2019)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Lecia Barker, Andrea Forte, Kathy Garvin-Doxas, Michael Goldweber, Mark Guzdial, Elizabeth Johnson, Gary Lewandowski, Eric S. Roberts

Aussagen
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Es hat zu wenig ausgebildete InformatikerInnen

Begriffe
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Informatikcomputer science
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005SIGCSE 2005 (Wanda Dann, Thomas L. Naps, Paul T. Tymann, Doug Baldwin) 1, 2, 2, 1, 2, 3, 15, 1, 1, 3, 3, 479319438
2013ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 3, 3, 7, 4, 1, 2, 15, 4, 1, 1, 2, 7271057160
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 local secure Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 3, 3, 6, 8, 5, 6, 15, 4, 3, 2, 1, 810158933
2005 local secure web What can computer science learn from a fine arts approach to teaching? (Lecia Barker, Kathy Garvin-Doxas, Eric S. Roberts) 2400
2005 local secure web Fostering a creative interest in computer science (Gary Lewandowski, Elizabeth Johnson, Michael Goldweber) 2400
2013 local secure web Exploring hypotheses about media computation (Mark Guzdial) 1, 3, 5, 2, 2, 1, 10, 3, 1, 2, 3, 2612298

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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LokalAuf dem WWW Achieving Gender Balance through Creative Expression: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1216 kByte; WWW: Link OK )

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