Surprising Computer Science

Tim Bell

Zu finden in: ISSEP 2015 (Seite 1 bis 11), 2015 local

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Abstracts

Much of what we can do with Computer Science seems like magic, such as searching billions of items in a fraction of a second, or decrypting a secure message without needing to know the key that was used to encrypt it. Other parts are surprising - surely given a fast enough computer we can find the optimal solution to a problem? This paper investigates magical and paradoxical ideas in computer science, and how these relate to Computer Science education.

From Tim Bell im Konferenz-Band ISSEP 2015 (2015) in the text Surprising Computer Science

This conference paper mentions...

Personen
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Tim Bell , Paul Curzon , Caitlin Duncan , Mike Fellows , Peter W. McOwan , Douglas Rushkoff , Steve Tanimoto , Ian H. Witten

Begriffe
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Informatik computer science , Informatik-Didaktik didactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2006	Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows)	4, 6, 8, 17, 2, 3, 13, 7, 11, 8, 7, 6	68	35	6	1690
2008	ITiCSE 2008 (June Amillo, Cary Laxer, Ernestina Menasalvas Ruiz, Alison Young)	3, 6, 9, 6, 2, 1, 5, 2, 7, 6, 2, 5	37	274	5	1563
2010	Program or Be Programmed (Douglas Rushkoff)	9, 10, 2, 1, 1, 3, 10, 7, 7, 8, 5, 2	35	99	2	1074
2014	WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer)	9, 20, 2, 3, 2, 3, 12, 2, 10, 8, 6, 4	69	265	4	846

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2008			Engaging with computer science through magic shows (Paul Curzon, Peter W. McOwan)		7	2	0	0
2014			Should your 8-year-old learn coding? (Caitlin Duncan, Tim Bell, Steve Tanimoto)	2, 10, 13, 1, 2, 3, 11, 2, 2, 7, 7, 4	19	45	4	580

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1 References

Creating the Coding Generation in Primary Schools (Steve Humble) (2017)
- What is Coding? (Tim Bell, Caitlin Duncan, Austen Rainer)

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Surprising Computer Science: Artikel als Volltext bei Springerlink ( lokal

, 1269 kByte; WWW

2020-11-28)

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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