Basierend auf den dabei gewonnen Erkenntnissen wurde in der Vorbereitung^phase die Umsetzung im Detail geplant. Unsere Überlegungen dazu, sowie auch das gewählte didaktisch-methodische Konzept, welches zum Einsatz kam, werden in diesem Kapitel dargestellt.

In diesem Kapitel beschreiben wir, welche Vorbereitungen für ein Handheldprojekt getroffen werden müssen. In einem ersten Teil wird erläutert, welche Voraussetzungen für das Projekt notwendig sind. Wir unterscheiden zwischen äusseren und inneren Voraussetzungen. Erstere beschreiben Komponenten, die notwendigerweise vorhanden sein müssen um überhaupt ein solches Projekt durchführen zu können. Die inneren Voraussetzungen bauen darauf auf und unterscheiden sich insofern von den äusseren, als man diese erarbeiten kann. In einem nächsten Teil dieses Kapitels stellen wir mögliche Integrationsformen von Handhelds im Unterricht vor und erläutern unsere konkrete Vorgehensweise. In einem nächsten Kanitel beschreiben wir, welche Software auf den Geräten installiert sein muss und wie die Geräte für den Unterricht optimal vorbereitet sind. Im letzten Teil dieses Kapitels dokumentieren wir die Lernziele nach Lehrplan und den Strategiepapieren des Bundes und dokumentieren das pädagogische Konzept.

Die Relevanz des "Tempelmodells" im Abschnitt 5.8 ist mir nicht ganz klar.