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Beats Biblionetz - Bücher

Computer Science and Educational Software Design

A Resource for Multidisciplinary Work in Technology Enhanced Learning
Pierre Tchounikine , local 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Computer Science and Educational Software Design Truly interdisciplinary approach to combine the viewpoints of computer scientists and educational actors
Provides practical and context-related hints on how to deal with the peculiarities of educational software design and development
Complemented by several examples illustrating issues and propositions
Based on the author´s more than 20 years´ experience in projects on technology-enhanced learning

Developing educational software requires thinking, problematizing, representing, modeling, implementing and analyzing pedagogical objectives and issues, as well as conceptual models and software architectures. Computer scientists face the difficulty of understanding the particular issues and phenomena to be taken into account in educational software projects and of avoiding a naïve technocentered perspective. On the other hand, actors with backgrounds in human or social sciences face the difficulty of understanding software design and implementation issues, and how computer scientists engage in these tasks.

Tchounikine argues that these difficulties cannot be solved by building a kind of 'general theory” or 'general engineering methodology” to be adopted by all actors for all projects: educational software projects may correspond to very different realities, and may be conducted within very different perspectives and with very different matters of concern. Thus the issue of understanding each others´ perspectives and elaborating some common ground is to be considered in context, within the considered project or perspective. To this end, he provides the reader with a framework and means for actively taking into account the relationships between pedagogical settings and software, and for working together in a multidisciplinary way to develop educational software.
His book is for actors engaged in research or development projects which require inventing, designing, adapting, implementing or analyzing educational software. The core audience is Master´s and PhD students, researchers and engineers from computer science or human and social sciences (e.g., education, psychology, pedagogy, philosophy, communications or sociology) interested in the issues raised by educational software design and analysis and in the variety of perspectives that may be adopted. In addition, it is also of interest for teachers engaged in, for example, ICT-based innovations.
Von Klappentext im Buch Computer Science and Educational Software Design (2011)

iconDieses Buch erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear
Denkenthinking , Informatikcomputer science , Innovationinnovation , Lernenlearning , Problemlösefähigkeitproblem solving skills , Zone of Proximal Development

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconVolltext dieses Dokuments

Computer Science and Educational Software Design: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 860 kByte)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Computer Science and Educational Software Design E - - 1 3642200028 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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