Attitudes about computing in postsecondary graduatesMichael Hewner, Mark Guzdial
Publikationsdatum:
  Zu finden in: ICER 2008 (Seite 71 bis 78), 2008
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Zusammenfassungen
Computing educators may hope that postsecondary courses both convey content and also give students a new perspective on computing. In the study described in this paper, a sample of students about to graduate with their postsecondary degrees wrote about their relationship with computing and what influenced that relationship. Computing majors wrote expressively about the excitement and breadth of the discipline. Other majors were positive about computing, but the essays indicate that postsecondary education (including introductory computer science courses) did not have a large effect on their attitudes about computing.
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 Personen KB IB clear | Jens Bennedsen , Michael E. Caspersen , Martin Greenberger , Maria Knobelsdorf , Kasper Dalgaard Larsen , Carsten Schulte , Jeannette M. Wing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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4 Erwähnungen 
- ICER 2013 - International Computing Education Research Conference, ICER '13, La Jolla, CA, USA, August 12-14, 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) (2013)
- The effects of first programming language on college students’ computing attitude and achievement - a comparison of graphical and textual languages (Chen Chen, Paulina Haduong, Karen Brennan, Gerhard Sonnert, Philip Sadler) (2018)
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Volltext dieses Dokuments
| Attitudes about computing in postsecondary graduates: Fulltext at the ACM Digital Library (:  , 167 kByte; :  2020-11-28) |
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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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