Beats Biblionetz - Aussagen: Jede neue Technologie wird anfänglich zur Imitation von Bisherigem verwendet.

Jedes neue Medium orientiert sich zunächst an einem älteren, bevor es seine eigenen Möglichkeiten entdeckt und gewissermaßen zu sich selber kommt.

von Hans Magnus Enzensberger im Buch Mittelmass und Wahn (1988) im Text Das Nullmedium auf Seite 99

As with any new media technology, there has been a tendency to imitate previous educational paradigms, such as the "electronic classroom", for example.

von Guntram Geser im Buch Open Educational Practices and Resources (2007) im Text Competences for the knowledge society auf Seite 38

All new technologies go through the same pattern of development. Their first uses are to do in a new way what was already being done; for example, the earliest movies wer theater," and many of today's ideas about using Computers in education simply see school's old methods through a computerized lens. It takes time for a new culture to emerge with new categories of people - in the case of cinema, the great directors, stars, and special-effects wizards - performing functions that were unimagined and largely unimaginable.

von Seymour Papert im Buch Turtles, Termites, and Traffic Jams (1994) im Text Resnick as Object-to-Think-With

New technologies mimic old technologies, at least at the outset. When the motion picture camera was invented, folks pointed it at theater performances. However, after a while Hollywood figured out that motion picture cameras could tell a new kind of story and movies were invented. Similarly, we have seen that during the first year of using handhelds, teachers use them just like their paper and pencil cousins; but in the second year of use, teachers tell us that they "just think handhelds" as they adapt their lessons to more effectively incorporate handhelds.

von Cathleen Norris, Elliot Soloway im Text Envisioning the Handheld-Centric Classroom (2004)

Jede neue Technologie wird zuerst zur Imitation von Bisherigem verwendet. Das war mit dem Radio so, mit dem Fernsehen, mit dem Internet. Erst allmählich erkennt man die neuen Möglichkeiten. Bei der Einführung neuer Medien in der Schule ist zu beobachten, dass sehr oft das didaktische Niveau sinkt, wenn die Technik ansteigt, weil die Lehrpersonen zuerst mit den technischen Schwierigkeiten zu kämpfen haben, unsicher sind und sich dabei an Methoden festklammern, die sie schon gut kennen. Und da brauchen sie eben eine Begleitung, die ihnen den Mut vermittelt, Dinge auch anders zu machen.

von Beat Döbeli Honegger in der Zeitschrift LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008) im Text Von der Faszination des Web 2.0 auf Seite 33

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Einträge in Beats Blog

Zitationsgraph

Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Interactive Systems for Education - The New Look of CAI (Jürg Nievergelt) (1975)
Mittelmass und Wahn (Hans Magnus Enzensberger) (1988)
- Das Nullmedium - oder Warum alle Klagen über das Fernsehen gegenstandslos sind
Turtles, Termites, and Traffic Jams - Explorations in Massively Parallel Microworlds (Complex Adaptive Systems) (Mitchel Resnick) (1994)
- Resnick as Object-to-Think-With - Foreword (Seymour Papert)
The Computer Revolution Hasn't Happened Yet! (Alan Kay) (1998)
Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)
- 7. Abhängigkeiten und Gegenabhängigkeiten der Informationsgesellschaft von der Buchkultur
A Virtual World Initiative - Assumptions About Teaching and Learning (Richard Riedl, John Tashner, Stephen Bronack) (2003)
1. SCIL Congress 2003 (2003)
- What will eLearning make to survive? - Steps for achieving quality & profitability (Elliott Masie)
Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)
- 4. Medien als Soziotechniken
Envisioning the Handheld-Centric Classroom (Cathleen Norris, Elliot Soloway) (2004)
Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)
- 2. Einleitung
- 4. Die Untersuchung der typographischen Informations- und Kommunikationstechnologie als heuristischer Rahmen
Webliteralität - Lesen und Schreiben im World Wide Web (Jörg Dieter) (2007)
- Einleitung
Open Educational Practices and Resources - OLCOS Roadmap 2012 (Guntram Geser) (2007)
- 4. Competences for the knowledge society
LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008)
- Von der Faszination des Web 2.0 - Ein Interview mit Beat Döbeli Honegger, dem Entwickler und Betreiber von Beats Biblionetz (Beat Döbeli Honegger, Reinhard Dietrich)

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