Instruktions-Design für Multimedia

Ludwig J. Issing

Zu finden in: Information und Lernen mit Multimedia (Seite 151 bis 176), 1995 Steht bei Beat physisch im Gestell

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Abstracts

Die Entwicklung von multimedialen Angeboten ist in der Regel sehr arbeitsaufwändig und kostspielig. Es erscheint daher sinnvoll und nützlich, bei der Entwicklung von Multimedia statt einer rein intuitiven und künstlerischen Arbeitsweise ein planvolles, didaktisches Vorgehen einzuschlagen - insbesondere, wenn, es um die Realisierung von Informations- und Lernangeboten geht, von denen die Nutzer einen Informations- bzw. Lerngewinn erwarten. Gibt es wissenschaftlich fundierte Verfahren und Anleitungen für die Entwicklung von Multimedia für den Bildungsbereich?

From Ludwig J. Issing im Buch Information und Lernen mit Multimedia (1995) in the text Instruktions-Design für Multimedia

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Begriffe
KB IB clear

Autorensystem , Behaviorismus behaviorism ,

Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz , Bildung education (Bildung) , CBT (Computer Based Training)Computer Based Training , CBx (Computer Based irgendwas) ,

Design

design , Didaktik didactics , Didaktische Modelle , Kognitivismus cognitivism , Konstruktivismus constructivism ,

Lernen

learning , Lernsoftware ,

Multimedia

multimedia , Programmiersprachen programming languages , Programmierter Unterricht , Prototyping Prototyping , Spiralmodell ,

Unterricht ,

Usability

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Nicht erwähnte Begriffe

blockbasierte Programmierumgebungen, Digitalisierung, Göttinger Didaktik / Bildungstheoretischer Ansatz, Kinder, LehrerIn, Schule, Wasserfallmodell, WBT (Web Based Training)

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3 References

Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)
- Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen
Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)
Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)

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