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Beats Biblionetz - Bücher

Evaluation Virtueller Campus Schweiz

Konsolidierungsprogramm 2004 - 2007
CUS Schweizerische Universitätskonferenz, CRUS Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten , local web 
Buchcover
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. Rapport des experts / Expertenbericht (, Robin Mason, ) (2008)
  • 2. Background report (Benedetto Lepori, Carole Probst) (2008)
  • 3. Stellungnahme des Lenkungsausschusses

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		KFH Konferenz der Fachhochschulen der Schweiz , CRUS Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten

Aussagen
KB IB clear 		ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!

Begriffe
KB IB clear 		Bewertung , Blended LearningBlended Learning , Bologna-Reform , distance learning / Fernunterrichtdistance learning , E-LearningE-Learning , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , Lernenlearning , Nachhaltigkeit , SchweizSwitzerland , Virtueller Campus Schweiz (VCS)

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Schule, Unterricht

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Auf dem WWW Evaluation Virtueller Campus Schweiz: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 767 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.