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Beats Biblionetz - Texte

Informatik und Verkehr

Modellieren mit Scratch
Zu finden in: Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln (Seite 49 bis 60), 2008    
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iconZusammenfassungen

Neben der Vermittlung kognitiver Inhalte soll Informatikunterricht der SI auch die Bedeutung der Informatik für das Leben in einer modernen Gesellschaft bewusst machen. Ein wichtiges Thema in diesem Zusammenhang ist Straßenverkehr. Vorgestellt wird ein Unterrichtsprojekt, in dem Schülerinnen und Schüler mit der Programmierumgebung Scratch (MIT) einen Autosimulator entwickeln. Dabei geht es vor allem um das Modellieren von Aspekten der materiellen und sozialen Wirklichkeit: Bewegung von Körpern (Geschwindigkeit, Beschleunigung), Benzinverbrauch, intelligente Fahrhilfen, Straßenverkehrsordnung, Überwachung durch Radarfallen etc. Angesprochen werden auch Fragen des unterrichtsmethodischen Vorgehens beim Einsatz der modernen Entwicklungsumgebung Scratch, die eigenständiges Lernen durch Ausprobieren und kreatives Arbeiten unterstützt.
Von Michael Weigend im Buch Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln (2008) im Text Informatik und Verkehr

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Kent Beck, Idit Harel, Media Lab (MIT), Seymour Papert, Mitchel Resnick

Begriffe
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Informatikcomputer science, Konstruktionismusconstructionism, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Modellmodel, Multimediamultimedia, Programmierenprogramming, Scratch
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 3, 2, 6, 6, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 4, 890388918
1999    extreme Programming explained (Kent Beck) 3, 6, 1, 2, 1, 1, 2, 4, 1, 3, 2, 617156892
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2007    All I Really Need to Know (About Creative Thinking) I Learned (By Studying How Children Learn) in Kindergarten (Mitchel Resnick) 2, 3, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 1, 1, 3, 1071510387

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