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Beats Biblionetz - Texte

Understanding Digital Media by Constructing Intelligent Artefacts

Design of a Learning Environment for Children
Nadine Dittert, Katharina Dittmann, Torsten Grüter, Anja Kümmel, Anja Osterloh, Milena Reichel, Heidi Schelhowe, Gerald Volkmann, Isabel Zorn
Zu finden in: EdMedia 2008 (Seite 2348 bis 2357), 2008   
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iconZusammenfassungen

Heidi SchelhoweThis paper presents a design of learning environments for children and adolescents in a comprehensive sense of media education aiming at enabling them to develop their personality and find their place in a digitized world. Based on a transdisciplinary approach a holistic workshop concept is designed which links mediatheoretical insights with pedagogic and technical knowledge. The concept aims at enabling young people to understand the relations of both computing principles and concepts of post-modern society. The suggested design supports access, transparency and responsibility by encouraging learners to construct meaningful and tangible artefacts. The concept consists of five supportive stages. Relevance of the specific choice of technologies offered and relevance of procedures to include participants with diverse socio-economical backgrounds are discussed. Experiences with these stages in workshops with children age 9-14 are described and an example of such a learning environment on the topic of Smart Dance is presented.
Von Nadine Dittert, Katharina Dittmann, Torsten Grüter, Anja Kümmel, Anja Osterloh, Milena Reichel, Heidi Schelhowe, Gerald Volkmann, Isabel Zorn im Konferenz-Band EdMedia 2008 (2008) im Text Understanding Digital Media by Constructing Intelligent Artefacts

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Personen
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Robbie Berg, Manuel Castells, Katie Clinton, Michael Eisenberg, Donna Haraway, Henry Jenkins, Yasmin B. Kafai, Lev Manovich, Nick Montfort, Seymour Papert, Ravi Purushotma, Mitchel Resnick, Alice J. Robison, Brian Silverman, Sherry Turkle, Noah Wardrip-Fruin, Margaret Weigel

Begriffe
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Konstruktionismusconstructionism
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1991   Simians, Cyborgs and Women (Donna Haraway) 3, 1, 1, 1, 4, 3, 4, 1, 1, 1, 3, 1224712801
1993    Revolution des Lernens (Seymour Papert) 15, 14, 16, 16, 18, 20, 10, 8, 18, 9, 15, 2476163247383
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 7, 8, 10, 12, 10, 9, 12, 5, 11, 7, 12, 10941831015660
1996   Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells) 5, 1, 2, 3, 5, 3, 7, 4, 5, 2, 3, 10286010212
1996  Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) 5, 3, 5, 6, 6, 4, 3, 2, 3, 3, 6, 853538694
2001     The Language of New Media (Lev Manovich) 4, 2, 1, 4, 3, 1, 4, 3, 2, 2, 5, 12233012387
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 7, 9, 8, 11, 10, 8, 10, 6, 13, 12, 23, 2218191224015
2006     Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 10, 3, 6, 7, 4, 2, 3, 7, 6, 4, 6, 18443118538
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2000    Beyond Black Boxes (Mitchel Resnick, Robbie Berg, Michael Eisenberg) 1, 2, 3, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 68116265
2005    Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids (Mitchel Resnick, Brian Silverman) 1, 4, 1, 1, 2, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 69276279

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