Beats Biblionetz - Texte

LEO: A Concept Map Based Course Visualization Tool for Instructors and Students

John W. Coffey
Zu finden in: Knowledge and Information Visualization (Seite 285 bis 301), 2005
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerDas Paper präsentiert die Software Learning Environment Organizer (LEO) als Erweiterung der Software cmap Tools. Mit dem Programm können Lerneinheiten geplant und die Struktur der Lerneinheiten den Studierenden präsentiert werden. Diese Methode dient den Designern als Planungswerkzeug und den Studierenden als Advance Organizer.
von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 26.08.2006
John W. CoffeyThis work describes a software program named LEO, a Learning Environment Organizer that provides information and knowledge visualization capabilities to students and instructors. LEO provides a Concept Map-like interface that in enhanced with extra features for course design and delivery. As such, it serves as a meta-cognitive tool for course designers and an advance organizer for students. This article contains a description of how LEO supports information and knowledge visualization for students and instructors, in the context of courseware development and course delivery.
von John W. Coffey im Buch Knowledge and Information Visualization (2005) im Text LEO: A Concept Map Based Course Visualization Tool for Instructors and Students
Sigmar-Olaf TerganJohn W. Coffey describes in his contribution titled "LEO: A Concept Map Based Course Visualization Tool for Instructors and Students" a learning environment organizer (LEO) that provides students and instructors with information and knowledge visualization capabilities. LEO serves as a meta-cognitive tool for course designers and an advanced organizer for students. It is an extension of the CmapTools developed by Cañas and associates. LEO helps to visualize and plan a course organization by using a concept map. The concept map itself is used as a knowledgebased visualization of the structure of course components and provides interactive access to the materials. The contribution of Coffey meshes well with the goals of this book. It presents an approach integrating both fields of research knowledge and information visualization in a synergistic manner.
von Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller im Buch Knowledge and Information Visualization (2005) im Text Visualizing Knowledge and Information

iconIn diesem Text wird erwähnt...


Personen
KB IB clear
D.P. Ausubel, Tony Buzan, Barry Buzan, S. Card, D. B. Gowin, M. A. Mac Harg, J. Mackinlay, Joel Mintzes, Joseph D. Novak, Ben Shneiderman, James Wandersee, M. Willerman

Begriffe
KB IB clear
Advance Organizer, Cmap Tools, Concept Map, Concept Mapping Software, E-Learning, Hyperbolic Tree, information visualization, knowledge visualization, Metakognition, Mind Map, Mind Mapping Software, semantic net
icon
Bücher
Jahr CoverTitelIBOBKBLB
 MindManager12524661
1968Educational Psychology (D.P. Ausubel) 26000
1985    Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) 393611550
1987Designing the user interface (Ben Shneiderman) 33211130
1997    Das Mind-Map-Buch (Tony Buzan, Barry Buzan) 243536883
1998  Learning, Creating, and Using Knowledge (Joseph D. Novak) 215031575
1999Readings in Information Visualization (S. Card, J. Mackinlay, Ben Shneiderman) 1882648
2000Assessing Science Understanding (Joel Mintzes, James Wandersee, Joseph D. Novak) 3000
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Texte
Jahr CoverTitelIBOBKBLB
1991The concept map as an advance organizer Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (M. A. Mac Harg, M. Willerman) 1200

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Nicht erwähnte Begriffe
Mappingverfahren

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Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW LEO: A Concept Map Based Course Visualization Tool for Instructors and Students: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 334 kByte; WWW: Link OK 2014-10-11)
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