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Beats Biblionetz - Texte

Das Internet

Dienste und Kommunikationsformen
Stephan Wöckel
Zu finden in: Internet in der Grundschule, 2002  
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iconZusammenfassungen

Um sich pädagogisch-didaktisch mit dem möglichen Einsatz des Internet an Grundschulen auseinandersetzen zu können, bedarf es zunächst einer hinreichenden Klarheit darüher, was "das Internet" eigentlich ist, wodurch es konstituiert wird und was in ihm geschieht. Dass diese Fragen beileibe nicht so einfach zu beantworten sind, wie es der nonchalante Umgang mit Vokabeln wie "online", "Email", "World Wide Web" oder "Homepage" nahelegt, zeigt Kapitel l des vorliegenden Buches. Befassen sich die Ausführungen zunächst mit der Frage, ob sich das Internet zeitlich-historisch und räumlich-strukturell klar gegenüber einer systemfremden Umwelt abgrenzen lässt, so geht es im zweiten Teil um die Frage, welche einzelnen Dienste oder Kommunikationsformen im Internet möglich sind. Schließlich werden diese Kommunikationsformen im Hinblick auf massen- und individualkommunikative Elemente untersucht und bezüglich diverser Kriterien geordnet. Am Ende steht eine Arbeitsdefinition, auf deren Grundlage weitere Betrachtungen kommunikationswissenschaftlicher, pädagogischer und didaktischer Art möglich werden.
Von Stephan Wöckel im Buch Internet in der Grundschule (2002)

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Personen
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Ludwig J. Issing, Paul Klimsa, Bernd Weidenmann

Begriffe
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Asynchrone Kommunikation, Chatchat, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, E-Maile-mail, Face to Face Kommunikation (F2F), Handelnacting, Internetinternet, Kommunikationcommunication, Mailing-Listen, Massenmedien, Medienmedia, Mediendidaktik, Medienerziehung, Multicodierung, Multimediamultimedia, Multimodalität, NewsgroupsNewsgroups, Synchrone Kommunikation, Verhalten, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 17, 21, 25, 23, 15, 25, 21, 15, 18, 26, 18, 48204204489228
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1995Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann) 4, 1, 5, 11, 7, 3, 3, 5, 4, 4, 5, 6343862892

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