Amaras Gesetz, Amaras law

• ChatGPT - der iPhone-Moment für KI?
  
  Klausur PHSZ, Oberägeri, 14.02.2023
  
• ChatGPT & Co.: Klares und Unklares
  
  Institutskonferenz F&E PH FHNW, 20.03.2023
  
• Schule, Digitalisierung und die Rolle der Informatik
  
  Landesinformatiktag Hamburg und Schleswig-Holstein, 25.03.2023
  
• ChatGPT - der iPhone-Moment des maschinellen Lernens
  
  AG Fremdsprachen Kammer PH swissuniversities, 25.05.2023
  
• ChatGPT - der iPhone-Moment des maschinellen Lernens
  
  NMS Bern, 07.06.2023
  
• Mehr als 0 oder 1?
  Ausgabe 2023
  CAS Digital Leadership in Education, PHZH, 30.06.2023
  
• KVreform GPT
  
  Kaufmännische Berufsschule Schwyz, 05.07.2023
  
• BBZGPT
  
  Berufsbildungszentrum Goldau, 17.08.2023
  
• Nachrichtenkompetenz – und jetzt auch noch ChatGPT & Co.
  
  Tagung "Nachrichtenkompetenz auf Sekundarstufe II" von ZHAW und SRG public value, 03.11.2023
  
• ChatGPT & Co. – eine Etappe auf der Reise nach Digitalien
  
  CAS Lernreise, 19.01.2024
  
• Wenn ChatGPT in der Lehrer:innenbildung mitredet
  (Video des Referats)
  Tag der Lehre der PHZH, 01.02.2024
  
• Antworten auf Knopfdruck?
  
  Mitarbeitendenklausur der PHSZ, 19.02.2024
  
• Was will uns ChatGPT sagen?
  
  8. Pädagogischer Dialog Liechtenstein, Vaduz, 21.02.2024
  
• Sprachmaschinen.
  
  Deutschsprachige AG Fremdsprachen der EDK, PHZH, 20.03.2024
  
• Überfluten uns ChatGPT & Co.?
  Tagung des Berufsverbands Schulleitungen Bern
  Schwellenmätteli Bern, 24.05.2024
  
• Generative Machine-Learning-Systeme in der Bildung
  VR- und GL-Retraite der Orell Füssli Gruppe
  Hasliberg, 12.06.2024
  
• Starttag Spezialist:in ICT-Essentials
  
  PHSZ, 11.09.2024
  

• Drugs 2.0 - The Web Revolution That's Changing How the World Gets High  
• Ökologie des Geistes - Anthropologische, psychologische, biologische und epistemologische Perspektiven (Gregory Bateson) (1972)   
• FutureHype - The Myths Of Technology Change (Bob Seidensticker) (2006)   
  • 2. The Perils of Prediction  
• Mastering the Hype Cycle - How to Choose the Right Innovation at the Right Time (Jackie Fenn, Mark Raskino) (2008)  
• Switching Codes - Thinking Through Digital Technology in the Humanities and the Arts (Thomas Bartscherer, Roderick Coover) (2011)  
  • How Computation Changes Research (Ian Foster)  
• The Digital Scholar - How Technology is Transforming Academic Practice (Martin Weller) (2011)   
• Generation »Social Media« - Wie digitale Kommunikation Leben, Beziehungen und Lernen Jugendlicher verändert (Philippe Wampfler) (2014)  
  • 1. Einleitung  
• The Seven Deadly Sins of AI Predictions (Rodney Brooks) (2017)   
• The Technology Trap - Capital, Labor, and Power in the Age of Automation (Carl Benedikt Frey) (2019)  
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Skalierte Kontingenz - Der disruptive Prozess der Digitalisierung und wie man (nicht) darüber sprechen sollte. Ein Plädoyer (Thomas Grob)   
• Failure to Disrupt - Why Technology Alone Can’t Transform Education (Justin Reich) (2020)  
• Die Digitalisierung der Schule - wer gestaltet welche Veränderung (Jöran Muuß-Merholz) (2021)   
• Die neue Weltmacht - Wie ChatGPT und Co. unser Leben verändern (Titelthema Spiegel 10/2023) (2023)  
  • «Jobs zu schützen wäre ökonomischer Wahnsinn» (Andrew McAfee, Simon Book, Patrick Beuth)  
• Education for the Age of AI (Charles Fadel, Alexis Black, Robbie Taylor, Janet Slesinski, Katie Dunn) (2024)  
  • 1. Modern AI and its Unhyped Capabilities  
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Amaras Gesetz (2024)