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Zusammenfassungen
Das Projekt «Digitale Leistungserhebung – eAssessments im Unterricht» hat sich von März 2024 bis März 2026 diesen Fragen gewidmet. In enger Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schulleitungen wurden praktische Grundlagen und Empfehlungen für die Weiterentwicklung von eAssessments erarbeitet.
Die vorliegende Publikation fasst die Projektergebnisse für Lehrpersonen zusammen:
- Teil 1 macht Bedürfnisse und Stossrichtungen der Schulen der Sek II im Kanton Zürich sichtbar
- Teil 2 fasst Grundlagen zusammen, macht Empfehlungen und illustriert sie mit Good-Practice-Beispielen
- Teil 3 zeigt Möglichkeiten für die Weiterentwicklung von eAssessment-Methoden
Bemerkungen
Mich hat beim Durchblättern etwas irritiert, dass Stock-Photos zur Illustration verwendet wurden, die erkennbar nicht aus dem Schweizerischen Schulkontext stammen.
Dieser Text erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Gerold Brägger , Dominik Petko , Hans-Günter Rolff | |||||||||||||||||||||||||||
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, Digitalisierung
, E-Assessment E-Assessment
, Evaluationevaluation
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, Schulleitung
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, Sekundarstufe II
, Unterricht
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![]() Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Curriculum / Lehrplan, Daten, Kinder, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4) |
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![]() | eAssessments: Aktueller Stand und Weiterentwicklung an den Schulen der Sekundarstufe II: Artikel als Volltext ( : , 3241 kByte; : ) |
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Text einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


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