Informatikunterricht: Lückenhaft und unterbesetztInformatikunterricht in Deutschland – ein Flickenteppich auch hinsichtlich der Datenlage
Eike Schröder, Felix Suessenbach, Mathias Winde, Stifterverband
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Zusammenfassungen
- »Die Verbindlichkeit und Verfügbarkeit des Informatikunterrichts in der Sekundarstufe I ist je nach Bundesland höchst unterschiedlich. In der Sekundarstufe II gibt es zumeist die Möglichkeit, Informatik zu belegen.
- 15 Jahre Stagnation in der Oberstufe: Unverändert seit dem Jahr 2005 sind nur 2 Prozent aller Grund- und Leistungskurse in der Oberstufe Informatikkurse. Auch der Anteil an Schülerinnen und Schülern, der Informatik belegt, hat sich seither kaum verändert.
- Derzeit gibt es in Deutschland etwa 10.000 Informatiklehrkräfte. Für einen Unterrichtsversorgung auf dem Niveau der in der Schulinformatik führenden Bundesländer Mecklenburg-Vorpommern und Sachsen müssten es mehr als doppelt so viele sein. »Im Jahr 2020 wurden lediglich 361 Abschlussprüfungen im Lehramt Informatik erfolgreich abgelegt. Es ist von hohen Studienabbruchzahlen im Lehramt Informatik auszugehen.
- Lückenhafte Datenlage: Daten zum Informatikunterricht in Deutschland werden bisher unzureichend erhoben, aufbereitet und verfügbar gemacht.
Dieses Positionspapier erwähnt ...
 Personen KB IB clear | Eike Schröder , Felix Suessenbach , Mathias Winde , Deutscher Wissenschaftsrat | ||||||||||||||||||
 Aussagen KB IB clear | Es braucht ein Schulfach Informatik | ||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear |  Deutschlandgermany
, Informatikcomputer science
, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education
,  Sekundarstufe I
,  Sekundarstufe II
,  Unterricht
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Gymnasium, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, LehrerIn, Schule |
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1 Erwähnungen
- Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit - 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Lutz Hellmig, Martin Hennecke) (2023)
- Die Henne und das Ei - Absolvent: innen im Lehramt Informatik 20 Jahre nach Einführung des Schulfaches in Bayern (Tilman Michaeli) (2023)
- Die Henne und das Ei - Absolvent: innen im Lehramt Informatik 20 Jahre nach Einführung des Schulfaches in Bayern (Tilman Michaeli) (2023)
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Beat hat Dieses Positionspapier während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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