Homo Informaticus or Informatics as Integral to Human Culture Since Ever

Juraj Hromkovic, Regula Lacher

Publikationsdatum: 15.09.2020

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Abstracts

Why to teach computer science (informatics) as a mandatory subject in schools? Why is it not sufficient to limit computer science education to specialists developing the information technology? The short answers are:

The computer scientist way of thinking is a natural part of human way of thinking, and it has been and is essentially contributing to the development of human society.
Without understanding basic concepts of computer science, one cannot understand the world around and so is not sufficiently educated.
Teaching computer science in a proper way can essentially enrich the didactic approaches in general.

A more detailed answer is offered in this article. Moreover, we argue for an independent subject for computer science (“Informatik”) in Swiss schools.

From Juraj Hromkovic, Regula Lacher in the text Homo Informaticus or Informatics as Integral to Human Culture Since Ever (2020)

This text mentions...

Personen
KB IB clear

D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz

Aussagen
KB IB clear

Es braucht ein Schulfach Informatik

Begriffe
KB IB clear

Gesellschaft

society , Informatik computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , Informationstechnik information technology ,

Kinder

children , Konstruktionismus constructionism , Konstruktivismus constructivism , Kryptographie cryptography ,

MINT

science, technology, engineering, mathematics , problem-based learning problem-based learning ,

Programmieren

programming ,

Schule

school

Books

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2015			Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	3, 13, 24, 6, 1, 4, 19, 4, 7, 6, 8, 6	209	63	6	1345

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2015			Medien und Informatik (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	19, 28, 8, 5, 6, 6, 17, 8, 17, 19, 11, 14	194	46	14	1989

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Eltern, Informatik-Didaktik, LehrerIn, Lernen, Unterricht

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2021-03-21)

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