Bei dem Projekt eChemBook handelt es sich um ein von der DFG gefördertes Forschungsprojekt zur Entwicklung eines digitalen Chemieschulbuchs. Im Rahmen des Projektes wurde ein Prototyp zu der Unterrichtseinheit „Einführung in das Teilchenmodell" entwickelt, welcher auf fachdidaktischen und lehr-lernpsychologischen Forschungsergebnissen beruht. Die daraus abgeleiteten Gestaltungsprinzipien werden hier vorgestellt. Der Prototyp wird empirisch auf seine Lernwirksamkeit überprüft. Um die Nachhaltigkeit des Projekts zu gewährleisten, werden basierend auf den Forschungsergebnissen Handlungsanweisungen für Autoren digitaler Schulbücher abgeleitet und im Rahmen einer Implementierungsstudie geprüft .

The project eChemBook, which is funded by the DFG (German Research Foundation) aims to develop an evidence-based eBook for introductory chemistry education. A prototype was developed that deals with the subject „An Introduction to the Particle Model of Matters". The prototype is based on design recommendations derived from multimedia and chemistry education research. The design principles derived from this research are presented in this paper. Further studies will empirically test the prototype in terms of its effectiveness for learning. To ensure the sustainability of the project, research-based design instructions for authors of digital textbooks will be derived and evaluated in an implementation study.