Classtalk

A Classroom Communication System for Active Learning

Robert J. Dufresne, William J. Gerace, William J. Leonard, Jose P. Mestre, Laura Wenk

Erstpublikation in: Journal of Computing in Higher Education 7, 3-47

Publikationsdatum: 1996

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Abstracts

This article describes our experiences over the last three years using a CCS called Classtalk* to teach four different introductory university physics courses. In our application of Classtalk, students spend a significant portion of the class time working collaboratively to deepen their understanding of physics. Classtalk is a combination of software and hardware that permits the presentation of questions for small-group consideration, as well as the collection of answers and the class-wide display of a histogram of student answers. The display of the histogram is the springboard for a class-wide discussion of the ideas and methods used to analyze situations and solve problems. The time we devote to lecturing is decreased, while the time students devote to developing and refining their conceptual understanding is increased. The instructorÕs role, therefore, more closely resembles that of a coach than a dispenser of information.

From Robert J. Dufresne, William J. Gerace, William J. Leonard, Jose P. Mestre, Laura Wenk in the text Classtalk (1996)

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Personen
KB IB clear

John Seely Brown , Allan Collins , P. Duguid , David H. Jonassen , Eric Mazur , Lew Semjonowitsch Vygotsky

Begriffe
KB IB clear

Classroom response system Classroom response system , Class-wide discussion , Cognitive Tools cognitive tools ,

Lernen

learning , Peer Instruction ,

Problemlösefähigkeit

problem solving skills , situated learning / situated cognition situated learning ,

Vorlesung , Zone of Proximal Development

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6, 10, 12, 9, 8	189	39	8	2747
1996	Peer Instruction (Eric Mazur)	5, 6, 9, 4, 2, 1, 9, 3, 5, 4, 5, 2	13	39	2	380
2004	Learning to Solve Problems (David H. Jonassen)	6, 4, 4, 5, 11, 3, 11, 4, 3, 9, 5, 2	8	33	2	1426

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1989			Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid)	11, 15, 1, 2, 1, 6, 9, 3, 3, 5, 6, 6	75	12	6	1804

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5 References

Classroom Response Systems - A Review of the Literature (Carmen Fies, Jill Marshall)
DeLFI 2004 - Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn (Gregor Engels, Silke Seehusen) (2004)
- Die Interaktive Vorlesung in der Praxis (Nicolai Scheele, Anja Wessels, Wolfgang Effelsberg) (2004)
Classroom Response Systems (Dennis Kundisch, Johannes Magenheim, Marc Beutner, Philipp Herrmann, Wolfgang Reinhardt, Andrea Zokye) (2013)
DeLFI 2014 (Stephan Trahasch, Rolf Plötzner, Gerhard Schneider, Claudia Gayer, Daniel Sassiat, Nicole Wöhrle) (2014)
- Erfahrungen mit mobile Learning in der Hochschullehre - Vergleich zwischen Massenveranstaltung und Seminar (Kathrin Nitsche, Torsten Eymann) (2014)
DeLFI 2015 - Die 13. E-LearningFachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Hans Pongratz, Reinhard Keil) (2015)
- Wir haben eine Lösung, aber wo ist das Problem? - Entwicklung von Entwurfsmustern für ARS-Szenarien auf Basis von empirischer Wirkungsforschung (Melanie Klinger, Marc Egloffstein, Daniel Schön)

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