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Beats Biblionetz - Texte

Parkette, Symmetrien und islamische Kunst

Beiträge zum Kompetenzerwerb im Strukturieren, Vernetzen und Präsentieren
Rüdeger Baumann
Publikationsdatum:
local 
Zu finden in: LOG IN 159/2009 (Seite 37 bis 54), 2009 local 
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iconZusammenfassungen

LOG IN 159/2009Parkette und Mosaike sind interessante und ästhetisch reizvolle geometrische Gebilde, deren Struktur nicht einfach zu erfassen ist. Ihre computergrafische Erzeugung im Informatikunterricht kann zur Ausbildung von Kompetenzen im Bereich Strukturieren und Vernetzen sowie im Bereich Modellieren und Implementieren beitragen. Über die Ästhetik der Muster lassen sich Schüler zur Eigenaktivität anregen, deren Ergebnisse in einer Präsentation anderen zur Anschauung gebracht werden können. Der in der Überschrift angesprochene Kontext bietet ein hohes Vernetzungspotenzial und Arbeitsmöglichkeiten quer zur Fachsystematik.
Von Rüdeger Baumann im Journal LOG IN 159/2009 im Text Parkette, Symmetrien und islamische Kunst (2009)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Wolf Bayer , Torsten Brinda , Michael Fothe , Steffen Friedrich , Bernhard Koerber , Hermann Puhlmann , Gerhard Röhner , Carsten Schulte , Helmut Witten

Begriffe
KB IB clear 		Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Mathematikmathematics , Schuleschool , Selbstähnlichkeit
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007  local web  Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) 2, 8, 3, 3, 10, 22, 3, 3, 2, 6, 16, 9 853892059
2008  local  LOG IN 153: Internet-Gemeinschaften3, 2, 1, 4, 2, 2, 8, 8, 3, 3, 5, 5 495514
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2008 Algorithmen der fraktalen Geometrie (Wolf Bayer, Helmut Witten) 1100

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, LehrerIn, Unterricht

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