Die Autorin stellt ein Projekt aus der außerschulischen Jugendarbeit vor, in dessen Rahmen eine Gruppe von Schülerinnen Blogs zu verschiedenen Themen verfasst. Sie skizziert das Projekt selbst und geht ausführlich auf die Bildungschancen ein, die im pädagogischen Einsatz von Blogs stecken. Diese Chancen lassen sich auch für die Schule nutzen.

Weblogs bieten Potenziale zur Förderung von Medienkompetenz, zur Identitätsbildung, zur Meinungsbildung, zur Interaktion und Kommunikation, zum Ausgleich sozialer Disparitäten sowie zur Berufsqualifizierung. Aufgrund dessen lassen sich Weblogs in vielfältigen, schulischen und außerschulischen Bereichen einsetzten und sind prädestiniert für eine Lernkultur im digitalen Zeitalter.

Weblogs als Element von Web 2.0 erfahren zunehmende Popularität. Sogar traditionelle Medien nutzen bereits die Schnelligkeit und Authentizität des neuen Medienformats zur Berichterstattung (z. B. zum Hurrikan Katrina oder der Nahost-Krise), Universitäten verwenden Blogs zum selbstgesteuerten Lernen und Privatpersonen schreiben in Weblogs über ihren Lebensalltag. Diese wachsende Bedeutung fordert zu einer intensiveren Auseinandersetzung mit dern neuen Medienformat auf. Was kennzeichnet Weblogs? Welche Potenziale bieten sie? Sind sie auch für den Einsatz in der ausserschulischen Jugendbildung geeignet?