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Beats Biblionetz - Bücher

Mapping Digital Competence

Towards a Conceptual Understanding
Kirsti Ala-Mutka ,    
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iconZusammenfassungen

Technologies are increasingly being used in society and the economy, and this is transforming ways of working, studying, communicating, accessing information and spending leisure time, among others. Attention must be paid to ensuring that everyone has digital competence as it provides important benefits while its lack can lead to various risks to children, young people, workers, elderly, groups at risk of exclusion and all citizens in general. It is not always clear however what is meant with digital competence. Therefore, the IS Unit at JRC-IPTS has launched a project to develop guidelines for supporting digital competence development in Europe on the request of DG Education and Culture. This report reviews needs for digital competence, different concepts used to describe and understand it, and related policy approaches and measurements. Based on these, it suggests a conceptual model with the following main areas:
  1. Instrumental knowledge and skills for tool and media usage;
  2. Advanced skills and knowledge for communication and collaboration, information management, learning and problem-solving, and meaningful participation;
  3. Attitudes to strategic skills usage in intercultural, critical, creative, responsible and autonomous ways.
Instrumental knowledge and skills are a precondition for developing or using more advanced skills. The objective of the conceptual model is to highlight the various knowledge, skill and attitude areas that should be considered when developing digital competence. The proposed structure allows flexibility and the concept to be tailored to different target groups of digital competence learners and users.
Von Klappentext im Buch Mapping Digital Competence (2011)

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Katie Clinton, Committee on Information Technology Literacy, Henry Jenkins, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Begriffe
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Medienkompetenz/media literacymedia literacy
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999   Being Fluent with Information Technology (Committee on Information Technology Literacy) 1, 1, 2, 1, 4, 3, 3, 3, 3, 6, 4, 21482424
2006     Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 6, 7, 4, 2, 3, 7, 6, 4, 6, 18, 6, 32443132576

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Mapping Digital Competence: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 5878 kByte; WWW: Link OK 2017-10-11)

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iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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