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Warum der Grundsatz «Pädagogik vor Technik» bestenfalls trivial ist

Zu finden in: Routenplaner #Digitale Bildung (Seite 67 bis 72), 2019  local secure 
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iconZusammenfassungen

Axel KrommerDer Grundsatz „Pädagogik vor Technik“, ist im aktuellen Diskurs über Bildung und Digitalisierung sehr häufig zu hören. Er hat mindestens drei Lesarten, die im Folgenden kritisch betrachtet werden. „Pädagogik vor Technik“ kann demnach meinen
  1. dass Technik dem Menschen dienen sollte, nicht der Mensch der Technik.
  2. dass man sich zunächst auf das pädagogische Kerngeschäft konzentrieren sollte, bevor man das Klassenzimmer für Technik öffnet.
  3. dass pädagogische Entscheidungen vor technischen Entscheidungen getroffen werden müssen.
Es wird sich herausstellen, dass Lesart (1) zwar wahr, aber bestenfalls trivial ist, während die Lesarten (2) und (3) falsch sind und schlimmstenfalls dazu führen, insbesondere die Potenziale digitaler Medien für den Unterricht zu verkennen.
Von Axel Krommer im Buch Routenplaner #Digitale Bildung (2019) im Text Warum der Grundsatz «Pädagogik vor Technik» bestenfalls trivial ist

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Michael Giesecke, Wolfgang Klafki, Lev Manovich, Felix Stalder, David Weinberger, Klaus Zierer

Aussagen
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ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1963Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 22200
1991Der Buchdruck in der frühen Neuzeit (Michael Giesecke) 6, 9, 3, 4, 3, 4, 5, 5, 8, 3, 7, 63056353
2012  local secure Too Big to Know (David Weinberger) 6, 7, 2, 1, 1, 1, 8, 5, 12, 10, 6, 413544310
2013 local secure Software Takes Command (Lev Manovich) 6, 10, 5, 6, 3, 3, 5, 8, 10, 10, 10, 11141111252
2016  local secure Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 5, 12, 6, 5, 5, 3, 8, 6, 11, 9, 9, 12275512291
2017  Lernen 4.0 (Klaus Zierer) 6, 10, 4, 4, 4, 6, 11, 16, 17, 18, 13, 12123112255

iconZitationsgraph

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