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Didaktische Determinanten von Unterrichts- und Schulerfolg

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Aussagen
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Erwartungen beeinflussen Schulerfolg
Intelligenz fördert Schulerfolg
Lehrerinnen und Lehrer beeinflussen den Schulerfolg

Begriffe
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Advance OrganizerAdvance Organizer , Effektstärkeeffect size , Erwartung , Hausaufgabenhomework , Metaanalysemeta-analysis , Operationalisiertes Lernziel , Programmierter Unterricht , Publikationsbiaspublication bias , Schuleschool , SchulerfolgAcademic Achievement , Unterricht , Unterrichtsmethode , Zielebenenmodell

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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