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Learning From the Internet

Information to Knowledge Through Inquiry
Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore
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iconZusammenfassungen

David H. JonassenIn Chapter 3 we show how learners who articulate a personally meaningful goal or Intention can explore the Internet in search of ideas that help them construct their own understanding. Sharing their own understanding by constructing personal and group Web sites completes the knowledge construction cycle.
Von Jane Howland, David H. Jonassen, Rose M. Marra, Joi Moore Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Buch Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) (2003)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx, Cathleen Norris, Elliot Soloway

Fragen
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Was bringt das Internet in der Ausbildung?
Wie kann ich die Qualität von Informationen aus dem WWW beurteilen?
Wie lässt sich Internet in der Schule einsetzen?
Wie suche ich im Internet?How do I search the internet?

Begriffe
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Client-ServerClient-Server, distance learning / Fernunterrichtdistance learning, Gruppenarbeitgroup work, Handheld / PDAHandheld, Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school, HypermediaHypermedia, Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, Internet-Filterinternet filter, Katalog, Konstruktionismusconstructionism, Konstruktivismusconstructivism, Kreativitätcreativity, Lernenlearning, Multimediamultimedia, Schuleschool, Suchmaschinesearch engine, Webfilterprogramme, WebQuest, WLAN / Wireless LANWireless LAN, WWW (World Wide Web)World Wide Web
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local secure web Handheld Devices are Ready-at-Hand (Elliot Soloway, Cathleen Norris, Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx) 1, 2, 3, 6, 3, 3, 6, 2, 2, 3, 1, 4151741097

iconDieser Text  erwähnt nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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