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Beats Biblionetz - Texte

Didaktische Szenarien und deren Verhältnis zu Lernmaterialien

Susanne Heyer
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Dieses Papier stellt eine Möglichkeit vor, von didaktischem Kontext befreite didaktische Szenarien und Handlungsempfehlungen teilautomatisiert über eine Lernzieltaxonomie mit Lernmaterialien (kurz: Content) zu verbinden. Als Vorarbeit werden dazu die momentanen Bestrebungen zur Kategorisierung von didaktischen Szenarien untersucht.
Von Susanne Heyer im Text Didaktische Szenarien und deren Verhältnis zu Lernmaterialien (2006)

iconBemerkungen

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

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Personen
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Gudrun Bachmann, Anne K. Bednar, D. J. Cunningham, Thomas M. Duffy, Dieter Euler, O. Haefeli, M. Kindt, J. David Perry, Karl Wilbers

Begriffe
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ContentContent, E-LearningE-Learning, Kategorisierung, Lernziellearning goal, Taxonomietaxonomy
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 4, 5, 2, 9, 1, 4, 5, 3, 7, 4, 4, 8903382188
2002Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 5, 1, 4, 4, 1, 1, 4, 3, 5, 3, 4, 8273181408
2002Selbstlernen mit neuen Medien didaktisch gestalten (Dieter Euler, Karl Wilbers) 4, 1, 1, 2, 4, 1, 5, 1, 2, 4, 4, 811381206
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992Theory into Practice: How Do We Link? (Anne K. Bednar, D. J. Cunningham, Thomas M. Duffy, J. David Perry) 2, 2, 1, 2, 3, 2, 4, 4, 3, 1, 1, 4334789

iconZitationsgraph

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