Der Einsatz digitaler MedienKathrin Habermann
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Zusammenfassungen
In diesem Kapitel wird Ihnen zuerst die aktuelle Datenlage zu Mediennutzung und -besitz sowie zur Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen präsentiert. Anschließend erfahren Sie, warum digitale Geräte so attraktiv für Kinder sind und warum das in den letzten Jahren so ein Problem geworden ist. Das Thema Mediensucht wird in diesem Kapitel sowohl theoretisch als auch praktisch behandelt. Zudem lernen Sie mehr über den Einsatz digitaler Medien in Kindergärten und Schulen. Hierfür werden Ihnen einige Studien prägnant zusammengefasst. Zuletzt werden noch die Chancen und Vorteile digitaler Geräte dargelegt.
Bemerkungen
Nein, die Aussage, dass "ganze Staaten, wie Frankreich, die Nutzung von digitalen Geräten im Unterricht" verbieten, ist mit Sicherheit falsch.
Dieses Kapitel erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Mike Allen , John Bourhis , John Dunlosky , Gerald Hüther , Remo Largo , Luke LeFebvre , Leah E. LeFebvre , Jenny Liu , Kayla Morehead , Pam A. Mueller , Daniel M. Oppenheimer , Christoph Quarch , Katherine A. Rawson , Betsy Sparrow , Daniel M. Wegner | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear |
Daten data
, Digitalisierung
, Freizeit
, Kinder children
, Lernen learning
, Nomophobie
, Schule school
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Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Eltern, LehrerIn, Schweiz, Unterricht |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


Daten
Digitalisierung
Freizeit
Kinder
Lernen
Schule







, 2413 kByte;
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