Plattformen für BildungSandra Hofhues, Julia Schütz
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Zusammenfassungen
Die Einleitung zielt darauf ab, Plattformen für Bildung thematisch zu umreißen. Ausgehend
davon werden erziehungswissenschaftliche Einlassungen vorgenommen, wobei Aspekte einer
Plattformisierung und ein sich wandelnder Bildungsbegriff zunehmend ins Blickfeld geraten. Von
Alltagsfragen und Beobachtungen gelangen die Herausgeberinnen zu (empirischen) Forschungsfragen
und skizzieren, was sie als Erziehungswissenschaftlerinnen über die Plattformisierung von
Bildung wissen woll(t)en. Am Ende führen sie in den vorliegenden Band ein, der Beiträge aus einem
empirischen Forschungsprojekt und aus der Forschungscommunity beeinhaltet.
Dieses Kapitel erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Andreas Hepp , Sandra Hofhues , Sybille Krämer , Julia Schütz , Philipp Staab | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Bildungeducation (Bildung)
, Digitalisierung
, Gesellschaft society
, Pädagogik / Erziehungswissenschaft
, Plattformen
, Wissenschaft science
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Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | LehrerIn, Lernen, Schule, Unterricht |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


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