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ChatGPT und Co. – Revolution im Klassenzimmer?

Walter Aeschimann
Erstpublikation in: Schulblatt Kanton Zürich 2/2023
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Mit dem rasanten digitalen Wandel Schritt zu halten, ist für die Schulen eine stetige Herausforderung. Das jüngste Kapitel in dieser Geschichte: Chatbots. Sind sie Gefahr oder Chance für den Unterricht? Ein Augenschein an der Sekundarschule Ebni in Neftenbach zeigt, wie man sie kreativ nutzen und kritisch hinterfragen kann.
Von Klappentext im Text ChatGPT und Co. – Revolution im Klassenzimmer? (2023)

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Begriffe
KB IB clear 		Chat-GPT , Digitalisierung , Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text , GMLS & Schule , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , LehrerInteacher , PICTS , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Sekundarstufe I , Unterricht

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Curriculum / Lehrplan, Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), GMLS & Bildung, Kinder, Lehrplan 21, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Textgeneratoren-Verbot

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ChatGPT und Co. – Revolution im Klassenzimmer?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 390 kByte)

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