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What are we doing when we teach computing in schools?

Erstpublikation in: CACM Volume 58 Issue 5, May 2015 Pages 24-26
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Research on the cognitive, educational, and policy dimensions of teaching computing is critical to achieving “computer literacy.”
Von Klappentext im Text What are we doing when we teach computing in schools? (2015)

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