In den vergangenen Jahren sind viele Formen pädagogischer und wartungsarmer Netzwerklösungen entwickelt und in den Schulalltag übertragen worden (s. die Synopse verbreiteter Lösungen unter "Links"). Dieser Artikel möchte - ausgehend von den Anforderungen des Unterrichts - eine solche optimierte schulische IT-Struktur skizzieren. Die Kernfrage dabei könnte man stark vereinfacht so formulieren: "Welche Anforderungen stellen meine Schülerinnen und Schüler und ich als Lehrer/in an die schulische IT-Struktur - evtl. auch in Ganztagssystemen -, damit wir möglichst reibungslos mit modernen Medien arbeiten können?"