Lesekompetenz bei multiplen TextenGrundlagen, Prozesse, Didaktik
Maik Philipp
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Zusammenfassungen
Kompetenz beim Erfassen multipler Texte - eine zentrale Fähigkeit für den Bildungserfolg
Der Band bietet erstmalig einen Überblick über Anforderungen, Prozesse und Einflussfaktoren des Lesens multipler Texte.
Er beschäftigt sich zudem mit der Frage, wie diese Lesekompetenz an Schulen und Hochschulen gezielt gefördert werden kann und stützt sich dabei auf zahlreiche evidenzbasierte Beispiele.
Der Band füllt eine Lücke im Bereich der Lesekompetenzforschung und ist unverzichtbare Lektüre für alle, die mit diesem zunehmend bedeutsamen Thema befasst sind.
Dieses Buch erwähnt ...
 Begriffe KB IB clear | Bildungeducation (Bildung)
, Didaktikdidactics
,  Hochschulehigher education institution
,  Lesekompetenz
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Nicht erwähnte Begriffe | Universität, Unterricht |
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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