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Eingangsvoraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden in Bamberg

Frank Foerster, Gabriele Faust
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iconZusammenfassungen

Auf der Basis von Eingangsbefragungen der Studierenden im Rahmen des GLANZ-Projekts (Grundschullehrerausbildung - Neukonzeption) werden Aspekte des Studienbeginns beleuchtet: Wie werden die künftigen Lehramtsstudierenden von ihrer Schule beraten und welche Informationen ziehen sie zur Studienfachwahl heran? Welche Persönlichkeitsvoraussetzungen bringen die Studierenden ins Studium mit? Schliesslich wird das Auswahlverfahren vorgestellt, mit dem seit dem Wintersemester 200212003 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg die Hälfte der Studienplätze im Lehramtsstudiengang Grundschule vergeben wird. Die verbindende Frage der Teilstudien ist, ob und - falls ja -wie der Zugang zum Lehrerstudium und -beruf verbessert werden kann.
Von Frank Foerster, Gabriele Faust in der Zeitschrift Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf (2006) im Text Eingangsvoraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden in Bamberg

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Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Deutschlandgermany, LehrerInnen-Bildungteacher training, Schuleschool

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LehrerIn, Unterricht

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