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Bericht und Antrag des Regierungsrats zum Postulat von Esther Monney, Emil Schweizer, Hans Jörg Villiger, Brigitte Wenzin Widmer und Thomas Werner betreffend keine digitalen Geräte im Kindergarten und in der Unterstufe

Regierungsrat des Kantons Zug
Publikationsdatum:
local web 
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iconZusammenfassungen

Für den Regierungsrat überwiegen die negativen Erscheinungen, weshalb er das Postulat be-treffend keine digitalen Geräte im Kindergarten und in der Unterstufe (bis Ende der 2. Klasse der Primarstufe) unterstützt. Die Medienkompetenz soll im Zyklus 1 auf analoge Weise gestärkt werden. Ausnahmen sind im sonderpädagogischen Bereich zu machen, wenn digitale Geräte bspw. zur Unterstützung seh- oder hörbeeinträchtigter Kinder eingesetzt werden.
Von Regierungsrat des Kantons Zug im Text Bericht und Antrag des Regierungsrats zum Postulat von Esther Monney, Emil Schweizer, Hans Jörg Villiger, Brigitte Wenzin Widmer und Thomas Werner betreffend keine digitalen Geräte im Kindergarten und in der Unterstufe (2025)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Esther Monney , Emil Schweizer , Hans Jörg Villiger , Thomas Werner , Brigitte Wenzin Widmer

Begriffe
KB IB clear 		Bildungeducation (Bildung) , Kindergarten , LehrerInteacher , Lehrplan 21 , Lernenlearning , Lesekompetenz , Medienbildung , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Mindsteps , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Unterricht
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2024 local web  «Keine digitalen Geräte im Kindergarten und in der Unterstufe» (Esther Monney, Emil Schweizer, Hans Jörg Villiger, Brigitte Wenzin Widmer, Thomas Werner) 1 17 0 0

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Nicht erwähnte Begriffe
Curriculum / Lehrplan, Digitalisierung, Eltern, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

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Auf dem WWW Bericht und Antrag des Regierungsrats zum Postulat von Esther Monney, Emil Schweizer, Hans Jörg Villiger, Brigitte Wenzin Widmer und Thomas Werner betreffend keine digitalen Geräte im Kindergarten und in der Unterstufe: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 113 kByte; WWW: Link OK )

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